電競(jìng)學(xué)院的是開(kāi)設(shè)電競(jìng)專業(yè)，各類游戲?qū)I(yè)培訓(xùn)的學(xué)校，專業(yè)培養(yǎng)電子競(jìng)技人才的地方。從近些年電競(jìng)行業(yè)的迅猛發(fā)展，電子競(jìng)技的用戶基礎(chǔ)不斷累積，各地資本為搶占市場(chǎng)份額紛紛大力布局電競(jìng)產(chǎn)業(yè)，而電競(jìng)行業(yè)賴以生存、發(fā)展來(lái)源于不斷的人才培養(yǎng)創(chuàng)新機(jī)制，《2019年度中國(guó)電競(jìng)?cè)瞬虐l(fā)展報(bào)告》中顯示，截至2018年底，中國(guó)電競(jìng)相關(guān)行業(yè)從業(yè)者中，電競(jìng)生態(tài)從業(yè)者7.1萬(wàn)人。行業(yè)從業(yè)者整體勞動(dòng)力需求規(guī)模將會(huì)達(dá)到33.15萬(wàn)人，人才缺口將近80%。種種現(xiàn)象表明現(xiàn)有的人才培養(yǎng)機(jī)制已經(jīng)難以滿足電競(jìng)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的需求。

到目前為止電競(jìng)已經(jīng)發(fā)展出一條完整的生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈，從電競(jìng)運(yùn)動(dòng)員，教練員到裁判員，從職業(yè)經(jīng)理人，電競(jìng)主持與主播到賽事策劃的經(jīng)營(yíng)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是需要專業(yè)人員來(lái)完成。

電競(jìng)?cè)瞬排囵B(yǎng)和輸出的重要責(zé)任落到了高校和專業(yè)電競(jìng)學(xué)校身上，自從2016年“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”被教育部列入增補(bǔ)專業(yè)，各大高校紛紛開(kāi)設(shè)電競(jìng)相關(guān)專業(yè)，不過(guò)高校本身設(shè)立的專業(yè)方向偏藝術(shù)，泛娛樂(lè)方向，并非傳統(tǒng)意義上的“游戲?qū)I(yè)”，而本身?yè)碛幸欢ǖ母?jìng)技天賦又想從事電競(jìng)專業(yè)選手方面的人可選院校少之又少，電競(jìng)專業(yè)類學(xué)校的意義由此體現(xiàn)，北大青鳥(niǎo)磁維與APTECH、課工場(chǎng)共享教育資源；在文化課和專業(yè)課的教學(xué)研發(fā)、師資培訓(xùn)和管理、教育運(yùn)營(yíng)等方面，已經(jīng)擁有了一整套完善的電競(jìng)教育體系。從成立之初，始終把培養(yǎng)一線電競(jìng)?cè)瞬抛鳛榘l(fā)展目標(biāo)，助力電競(jìng)行業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

電競(jìng)行業(yè)的高速發(fā)展不能因人才培養(yǎng)供給機(jī)制而“掣肘”，電競(jìng)學(xué)校學(xué)費(fèi)貴嗎？電競(jìng)學(xué)校學(xué)費(fèi)是根據(jù)電競(jìng)專業(yè)，不同電競(jìng)課程課時(shí)，以及操作載體不同劃分的，端游以《英雄聯(lián)盟》《刺激戰(zhàn)場(chǎng)》為代表的專業(yè)課程，廣受電競(jìng)職業(yè)人士的關(guān)注與青睞，手游方面已“王者榮耀”為代表，專業(yè)課程學(xué)習(xí)時(shí)間不一樣，手游類就比端游學(xué)習(xí)時(shí)間要短，課程費(fèi)用也不盡相同。

電競(jìng)學(xué)校招生標(biāo)準(zhǔn)要求

電競(jìng)學(xué)校招生基礎(chǔ)要求：年齡14-23歲，有一定的游戲天賦且經(jīng)過(guò)專業(yè)測(cè)試符合條件。

除職業(yè)電競(jìng)選手外是否就沒(méi)有出路了？其實(shí)職業(yè)的發(fā)展規(guī)劃都是根據(jù)個(gè)人的興趣和能力做選擇導(dǎo)向，專業(yè)教練，裁判，電競(jìng)賽事運(yùn)營(yíng)，電競(jìng)賽事職業(yè)解說(shuō)員，電競(jìng)主播，賽事策劃都是不錯(cuò)的職業(yè)發(fā)展方向，因時(shí)制宜，符合個(gè)人的職業(yè)導(dǎo)向才是最重要的。