一、會(huì)認(rèn)字及組詞

兩拼音節(jié)：操cāo(操場(chǎng))(早操）拔bá(拔牙)(拔河) 踢tī(踢毽子)(踢開)（踢球）

鈴líng(鈴聲)（電鈴）熱rè(熱氣)（熱水）鬧nào(鬧市)(吵鬧)

場(chǎng)chǎng(場(chǎng)地)(操場(chǎng)）

三拼音節(jié)：鍛duàn(鍛煉)(鍛造) 煉liàn(煉鋼)(煉油)

二、會(huì)寫字及組詞

dǎ打(打工)(打開)(單打)(雙打) 偏旁：扌 結(jié)構(gòu)：左右

pāi拍(拍手)(拍打)(節(jié)拍)(打拍子) 偏旁：扌 結(jié)構(gòu)：左右

pǎo跑(長(zhǎng)跑)(飛跑)(快跑)(跑車) 偏旁： 結(jié)構(gòu)：左右

zú足(雙足)(手足)(不足)(立足) 偏旁： 結(jié)構(gòu)：獨(dú)體

shēng聲(聲音)(風(fēng)聲)(高聲)(低聲) 偏旁：士 結(jié)構(gòu)：上下

shēn身(身后)(全身)(自身)(身心) 偏旁：身 結(jié)構(gòu)：獨(dú)體

tǐ體(身體)(字體)(全體)(體會(huì)) 偏旁：亻 結(jié)構(gòu)：左右

三、筆順

四、易寫錯(cuò)讀錯(cuò)的字

拍：右部是“白”，不要寫成“百。

跑：左邊最后一筆是提，不要寫成橫。

聲：上面是“士”，不要寫成“士

身：第六筆橫右邊不出頭，第七筆撇出頭。

體：右部是“本“不要寫成“木”。

下課了（le）熱鬧（nao）這兩個(gè)地方應(yīng)讀輕聲。

五、多音字

場(chǎng)chǎng（廣場(chǎng)） cháng（一場(chǎng)雨）

夜里下了一場(chǎng)（cháng）雨，早上操場(chǎng)（chǎng）上到處是積水。

六、近義詞

打—擊 跑—奔 熱鬧—喧鬧

七、反義詞

上—下 真—假 高—矮 熱鬧—冷清

八、認(rèn)識(shí)偏旁

本課要認(rèn)識(shí)“火字旁”，火字旁與四點(diǎn)底有什么聯(lián)系嗎?

“火”的甲骨文字形，像正在燃燒著的火焰。它本來(lái)的意思就是燃燒的火焰?！盎稹弊髌詴r(shí)，如果在字的下部，常寫作“灬”。凡由“火”組成的字，多與燃燒、火焰，干燥等有關(guān)。

九、理解詞語(yǔ)

拔河：體育比賽的一種，兩隊(duì)在一條大繩子的兩端用力拉，把繩子上的標(biāo)志拉過(guò)規(guī)定的界線為勝。

鍛煉：通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)使身體強(qiáng)壯。

熱鬧：景象繁盛活躍。

識(shí)字 第七課《操場(chǎng)上》網(wǎng)課第二課時(shí)

教材目標(biāo)：

1. 借助漢語(yǔ)拼音、課文插圖和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)“拔、拍"等12個(gè)生字和火字旁1個(gè)

偏旁；會(huì)寫“拍、跑“等7個(gè)生字、寫好足宇旁。

2.正確、連貫地讀好詞語(yǔ)，正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。

3.對(duì)應(yīng)插圖，聯(lián)系生活，了解課文中的各項(xiàng)體育活動(dòng)。

4. 培養(yǎng)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)： 歸類認(rèn)識(shí)提手旁和足字旁的字，了解形聲字的形旁往往表示這個(gè)字的意

思這一規(guī)律。

教材分析：

本課以體育活動(dòng)為主題，由一幅圖片、6個(gè)詞語(yǔ)和一首兒歌組成。

第一行的活動(dòng)與手有關(guān)，詞語(yǔ)中的動(dòng)詞都帶有提手旁；第二行的活動(dòng)和腳有關(guān)，動(dòng)詞都帶足字旁。

兒歌以圖文并茂的形式表現(xiàn)學(xué)生的校園生活，引導(dǎo)學(xué)生看圖學(xué)詞學(xué)句。兒歌描繪了下課后同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)的情景，告訴小朋友參加體育活動(dòng)可以使我們的身體更強(qiáng)壯。學(xué)習(xí)的時(shí)候要充分利用好插圖，因?yàn)樗鼘?duì)應(yīng)了兒歌描繪的活動(dòng)情景。