本篇內(nèi)容是寧波學(xué)通特地采訪多位資深名校老師整理的，希望能幫助家有幼兒園寶寶的爸爸媽媽。越早準(zhǔn)備越好，不要臨近搞突擊戰(zhàn)。

目前幼升小面試主要考察孩子的想象力、創(chuàng)造力、觀察力、記憶力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力、邏輯思維能力等，涵蓋的學(xué)科內(nèi)容主要是語文、數(shù)學(xué)、英語、常識及才藝等。

相對筆試，面試對孩子的表達(dá)能力要求比較高，家長平時(shí)要注意培養(yǎng)，多給孩子鼓勵(lì)表揚(yáng)，讓孩子愉快輕松應(yīng)對面試，不怯場。

幼升小全年規(guī)劃表

數(shù)學(xué)?？贾R點(diǎn)

?A、數(shù)量關(guān)系與概念

數(shù)數(shù)：從1－100，任意起點(diǎn)順數(shù)、倒數(shù)；能兩個(gè)兩個(gè)、三個(gè)三個(gè)、五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)。

比較大?。褐苯颖容^數(shù)字大小，或者兩堆物體的大小。

數(shù)字書寫：書寫阿拉伯?dāng)?shù)字1－100，報(bào)數(shù)字學(xué)生書寫。

數(shù)字理解：能理解數(shù)的意義并正確使用序數(shù)。

【題型1，比較大小】

比67大的數(shù)說3個(gè)，比67小的數(shù)說3個(gè)。

【題型2，數(shù)數(shù)】

從0數(shù)到50

?B、基礎(chǔ)運(yùn)算能力

1、二十以內(nèi)加減法2、一百以內(nèi)整加整減3、實(shí)際生活計(jì)算運(yùn)用

【題型1，加減法填數(shù)】

2+()=13;13-()=8;3+5=()；4+6=();8-6=();

將空著的位置填寫數(shù)字

【題型2，實(shí)際生活運(yùn)用】

如果你有6個(gè)玩具，送給弟弟2個(gè)，你還有幾個(gè)玩具?(這是順推計(jì)算);

一天媽媽買回來一些蘋果，多少個(gè)沒數(shù)，只知道小紅吃了2個(gè)，這時(shí)還有4個(gè)在桌子上，你知道小紅媽媽買多少個(gè)蘋果嗎?(難度稍大了一點(diǎn)，是逆向計(jì)算);

用“9支鉛筆，2支放在桌上，7支放在包里”來說明9可以分成2和7。（生活實(shí)例說明某個(gè)數(shù)的分解和組成）

【題型3，等量代換】

1只獅子等于6只羊，1只羊等于3只狗，那么1只獅子等于幾只狗？

?C、邏輯思維能力

主要考語言推理、數(shù)字推理和圖形推理及分類。

1、數(shù)列找規(guī)律。連續(xù)、單、雙數(shù)找規(guī)律???

2、圖形找規(guī)律。

3、排隊(duì)問題

【題型1，數(shù)字規(guī)律】

一組數(shù)字，找出其中規(guī)律，并填寫完整。

1.2.3.4.6（）12

【題型2，圖形規(guī)律】

根據(jù)要求串珠子，"黑白黑黑白白"后面接著串。

【題型3，排隊(duì)問題】

一個(gè)隊(duì)伍，小明前面有6個(gè)人，后面有7個(gè)人，請問這一排隊(duì)伍總共有幾個(gè)人？

?D、空間幾何能力

1、了解簡單幾何圖形、幾何體的名稱和特征（如正方形、長方形、三角形、圓、正方體、長方體、圓柱、球等）

2、比較不同幾何圖形、幾何體之間的相同與不同

3、通過拼拆，認(rèn)識形體之間的分解與組合（把一個(gè)正方形分成兩個(gè)三角形；把一個(gè)三角形分成兩個(gè)三角形；把兩個(gè)正方體合為一個(gè)長方體等）

4、把幾何體與實(shí)物形狀對應(yīng)聯(lián)系起來5、數(shù)平面或者立體圖形數(shù)量6、七巧板的運(yùn)用

【題型1，七巧板的運(yùn)用】

用七巧板拼一只小鳥。

【題型2，空間數(shù)數(shù)】

數(shù)一數(shù)共有多少個(gè)立方體

考察空間想象能力和推理能力，還有數(shù)數(shù)

【題型3，平面數(shù)數(shù)】

?E、時(shí)間與方位

1.分清兩個(gè)或三個(gè)物體之間的空間位置，物體的空間運(yùn)動(dòng)方向；

2. 正確認(rèn)識鐘表；清楚年月日及星期概念；知道四季及其順序、特征。

【題型1，記憶與方位】

看圖片10秒鐘，第三行第二個(gè)是什么？

英語?？贾R點(diǎn)

主要考查孩子簡單的日常用語，比如自我介紹，見面問候，各種顏色對應(yīng)各種水果等，也會(huì)進(jìn)行一些簡單的對話，或者先教孩子一段話，稍后讓孩子讀出來。

?A、口語對話/自我介紹

考察基本詞匯和句型以及英語溝通能力

【題型1，作自我介紹】

比如“My name is XXX，I am six years old?！比绻茉贁U(kuò)展，說一些自己的愛好，介紹自己家人就更好。

接著老師會(huì)問孩子1～2道生活或?qū)W習(xí)相關(guān)的問題。比如有關(guān)顏色、形狀、運(yùn)動(dòng)、食物、運(yùn)動(dòng)、家庭成員等，

Which color do you like? What sports do you enjoy playing?

（你喜歡什么顏色？愛好什么運(yùn)動(dòng)）

Which food do you like? （你喜歡什么食物）

?B、根據(jù)自然拼讀聽音辨音

考察自然拼讀能力，聽音辨音能力。

1. 一般考察三個(gè)字母的單詞或非單詞。

例如區(qū)分pat, cat, car中哪個(gè)單詞的a發(fā)音不同。

2. 找出字母對應(yīng)的發(fā)音，從一堆單詞中找出音素不同的單詞。

老師讀出bear、pear和teacher三個(gè)單詞，讓孩子們選出其中ea發(fā)音不同的詞。

?C、跟讀模仿

考察聽音、辯音能力，單詞發(fā)音、語感以及整句節(jié)奏感。

一般主要讓小朋友們跟讀老師的長短句，或是復(fù)述動(dòng)畫片里的人物對話。

若是跟唱英文歌的話，則形式分為兩種，第一種，讓孩子不看畫面，聽錄音并跟唱；第二種，讓孩子跟著畫面中的人物邊唱邊跳。比如：

1. 英語跟讀。如：A fish in the sky

2. 復(fù)述英語對話，看原版電影模仿語音

3. 觀看《冰雪奇緣》片段并跟讀

?D、看圖說話

考察語言概括和觀察能力

【題型，用一句英文描述畫面的內(nèi)容】

參考答案：Four children are playing together.

?E、書寫單詞和字母

考察單詞拼寫能力和句型運(yùn)用能力

認(rèn)寫字母、單詞、句子：

老師無聲讀出一個(gè)字母，孩子根據(jù)老師口型寫出字母;

給出單詞，讓孩子讀出首字母。

認(rèn)讀寫單詞：

給出一張圖片，讓孩子從三個(gè)單詞中選出正確單詞;看四張圖片，寫出對應(yīng)的四個(gè)單詞;抽選單詞根據(jù)句子填空;單詞連線等。

1.給出一張圖片，讓孩子從三個(gè)單詞中選出正確單詞(如圖)

"I love you, my ____." said the mommy bear.

A. kitten B. cub C. chick

2.看圖片，寫出對應(yīng)的單詞

3.讓孩子認(rèn)出字母A并寫下來

?F、翻譯句子

考察：對基本詞匯與句型的掌握程度

老師會(huì)給出中文或者英文的簡單句子，讓孩子進(jìn)行翻譯，如:

1. How often do you go fishing?(英譯中)

2. 我們來踢球吧。(中譯英)

語文常考知識點(diǎn)

主要考查拼音、識字、看圖講故事。

幼兒園期間，孩子要掌握部分基礎(chǔ)常用漢字；用拼音拼讀漢字，讀有拼音的故事書；背誦部分古詩詞；規(guī)范書寫數(shù)字、部分簡單漢字；看圖寫話；

（1）寫自已名字；

（2）讀拼音；

（3）讀故事：看圖說話（圖片內(nèi)容隨機(jī)），比如：

a、有個(gè)老人和一個(gè)孩子戴帽子，還有很多蘋果；

b、猴子和兔子

c、小孩子撿掉落地上的薯片吃，生了病去看醫(yī)生。

（4）講故事、聽故事回答問題

6個(gè)人一組輪流讀一本書，每人讀一頁。《貓小花和鼠小灰》，回答問題。

（5）背誦一首古詩

生活能力及常識

主要考察孩子生活認(rèn)知及日常處理事情的能力。覆蓋面廣，常考類型為安全教育、地理自然、科學(xué)、環(huán)保，交通等，動(dòng)物、季節(jié)、重大節(jié)日。

1、電話鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會(huì)怎么做?

【解析】：考察常識問題。家長可以對孩子多做些安全教育，比如孩子自己在家，有陌生人敲門怎么辦?有人來電話怎么辦?

2、有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎?

【解析】：考察思考能力。家長可以輔導(dǎo)孩子自己在遇到棘手問題的多開動(dòng)腦筋。用多種辦法解決遇到的問題。

3、110、119、120分別是什么電話？

【解析】：生活常識題

4、請說出5種車輛的名稱和用途

【解析】：交通知識題：

5、請說出4種鳥禽，4種昆蟲。

【解析】：考察動(dòng)物認(rèn)知能力。

6、你和小朋友吵過架嗎？為什么？你是怎么處理的？

【解析】：考察人際處理能力。

運(yùn)動(dòng)及才藝

運(yùn)動(dòng)方面包括拍球、翻跟斗、跳繩、做操等，考的是平衡能力和協(xié)調(diào)性。才藝方面主要是展示孩子的特長，一般作為附加分。

總而言之，每所學(xué)校都會(huì)根據(jù)自身需求，專門設(shè)置一些面試問題，幼升小孩子之間的知識水平和能力差距不大，很多面試題考察的能力都在于平時(shí)的積累，因此不想讓孩子輸在起跑線上的粑粑麻麻們，每天都要抽出一些時(shí)間和孩子進(jìn)行練習(xí)，讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

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