原標(biāo)題：【思維導(dǎo)圖“畫(huà)”作文】姜奕西《“漫畫(huà)”老師》（十六）

【優(yōu)秀作文展】“漫畫(huà)”老師五年級(jí)上冊(cè)二單元作文（十六）

【思維導(dǎo)圖“畫(huà)”作文】姜奕西《“漫畫(huà)”老師》（十六）

桃李滿(mǎn)天下

《“漫畫(huà)”老師》習(xí)作指導(dǎo)

妙筆生花，我會(huì)寫(xiě)：

我們知道習(xí)作一般要解決兩個(gè)問(wèn)題，即寫(xiě)什么和怎么寫(xiě)。“漫畫(huà)”老師是本次習(xí)作的話(huà)題，意思是用文字突出老師的特點(diǎn)。

課標(biāo)要求習(xí)作要做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)。本單元要素指出：結(jié)合具體的事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。所以要結(jié)合具體事例來(lái)寫(xiě)。將抓特點(diǎn)、選事例、寫(xiě)具體、用夸張，四位一體，順學(xué)而導(dǎo)，逐層推進(jìn)，把老師“畫(huà)”豐滿(mǎn)，突出人物特點(diǎn)，突破教學(xué)重難點(diǎn)。

《“漫畫(huà)”老師》是統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元習(xí)作

“漫畫(huà)”老師是統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元的習(xí)作。我們知道習(xí)作一般要解決兩個(gè)問(wèn)題，即寫(xiě)什么和怎么寫(xiě)?！奥?huà)”老師是本次習(xí)作的話(huà)題，意思是用文字突出老師的特點(diǎn)。所以，本次習(xí)作寫(xiě)什么？老師突出的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)？課標(biāo)高年段學(xué)段目標(biāo)要求習(xí)作要做到內(nèi)容具體、感情真實(shí)。本單元語(yǔ)文要素指出：結(jié)合具體的事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。所以要結(jié)合具體事例來(lái)寫(xiě)。

突出人物特點(diǎn)是目的，結(jié)合具體事例是手段。因此，如何抓住老師的突出的特點(diǎn)？怎樣把事例寫(xiě)具體？是需要突破的兩個(gè)重要的問(wèn)題。另外，既然是“漫畫(huà)”老師，就不是一般地寫(xiě)老師，要運(yùn)用夸張的手法，幽默的語(yǔ)言，突出老師的特點(diǎn)，要把老師“畫(huà)”得豐滿(mǎn)、鮮活、有趣。

漫畫(huà)式的語(yǔ)言風(fēng)格也是本次習(xí)作需要突破的又一個(gè)重要的問(wèn)題。

掌握好方法，你就能把習(xí)作寫(xiě)得很精彩！

01抓特點(diǎn)，選人物

寫(xiě)作時(shí)要抓住最有特點(diǎn)的一個(gè)方面寫(xiě)，比如外貌描寫(xiě)，每個(gè)人的外貌都有與眾不同的特點(diǎn)。通過(guò)外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的精神面貌和內(nèi)心活動(dòng)，千萬(wàn)不能面面俱到。

02定事情，顯特色

人物的特點(diǎn)要通過(guò)具體的事情來(lái)體現(xiàn)，事情的選擇一定是與人物的特點(diǎn)一致的，比如上面覺(jué)得喜好獨(dú)特，此處事情選擇也要突出喜好獨(dú)特這個(gè)特點(diǎn)，不能前后不一。

03重描寫(xiě)，表情感

通過(guò)人物在事件中表現(xiàn)，如動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)等使它構(gòu)成整個(gè)情節(jié)的最典型的部分，突顯人物的特點(diǎn)，使文章顯得生動(dòng)真實(shí)，從而表達(dá)老師可愛(ài)又有趣的一面。

圖文解讀

思維導(dǎo)圖

思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是把我們大腦中的想法用彩色的筆畫(huà)在紙上。它把傳統(tǒng)的語(yǔ)言智能、數(shù)字智能和創(chuàng)造智能結(jié)合起來(lái)，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具。簡(jiǎn)單地說(shuō)，思維導(dǎo)圖所要做的工作就是更加有效地將信息“放入”你的大腦，或者將信息從你的大腦中“取出來(lái)”。

教育部官網(wǎng)助推【思維導(dǎo)圖】教學(xué)成果“雙減”政策下，學(xué)校和家長(zhǎng)更應(yīng)該著重于培養(yǎng)學(xué)生思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)能力。將思維導(dǎo)圖真正融入生活，不僅要學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，而要生活在思維導(dǎo)圖中！教育改革的本質(zhì)不是學(xué)習(xí)目標(biāo)減下去，是核心素質(zhì)提上來(lái)！學(xué)習(xí)能力提升，學(xué)習(xí)效率提高！

把思維導(dǎo)圖的思考方式變成自己的財(cái)富！思維導(dǎo)圖把思考過(guò)程可視化！把思維導(dǎo)圖畫(huà)下來(lái)，就可以非常直觀(guān)，清晰地看到他們之間的內(nèi)在聯(lián)系！

這種思維能力在小學(xué)階段刻意訓(xùn)練最好，在初中階段就會(huì)在不知不覺(jué)中將所學(xué)知識(shí)分門(mén)別類(lèi)地納入大腦知識(shí)儲(chǔ)備體系。

愿每個(gè)人都能夠在自己喜歡、擅長(zhǎng)的事情上有所堅(jiān)持、有所成就，拿出勇氣自我成長(zhǎng)，每天遇見(jiàn)更好的自己。

“漫畫(huà)”老師

群里實(shí)驗(yàn)小學(xué)校五年級(jí) 姜奕西

從小到大，教過(guò)我的老師有很多。有的老師嚴(yán)厲，讓我心生畏懼；有的老師溫柔，讓我如沐春風(fēng)；有的老師幽默，讓我輕松愉快，但是我喜歡的老師還是我的班主任——曲老師。

曲老師笑起來(lái)聲音爽朗，離得很遠(yuǎn)都可以聽(tīng)見(jiàn)他的笑聲，很有魔性，很有穿透力，還沒(méi)看見(jiàn)人，聽(tīng)到笑聲就知道是她了。曲老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，以及一個(gè)充滿(mǎn)智慧的大腦。

曲老師很喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常帶我們出去玩，而且曲老師自己玩得也很好，跳皮筋、八字跳繩、打沙包……都不在話(huà)下，她在和我們一起玩游戲的時(shí)候，經(jīng)常教我們一些新的游戲項(xiàng)目。有一次，我們學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了撥河比賽，曲老師讓我們努力就行，結(jié)果，我們班成為了全年組第三名，曲老師和我們都很興奮。

曲老師還有一種超能力，只要有難題，她會(huì)給我們都講明白，并且可以用不止一種方法來(lái)講解。她也很會(huì)利用時(shí)間，讓我們?nèi)W(xué)校寫(xiě)作業(yè)，回家玩一玩，讀一讀課外書(shū)。但有時(shí)她也很?chē)?yán)厲，每天早晨上自習(xí)時(shí)，如果有人說(shuō)話(huà)，不遵守紀(jì)律，她會(huì)讓那些同學(xué)，背上書(shū)包重新進(jìn)來(lái)。

我很喜歡我們班的曲老師！她的諄諄教誨，也永遠(yuǎn)銘記在我的心里。

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