原標(biāo)題：?【思維導(dǎo)圖“畫(huà)”作文】徐文博《二十年后的故鄉(xiāng)》五年作文（22）

【思維導(dǎo)圖“畫(huà)”作文】徐文博《二十年后的故鄉(xiāng)》五年作文（22）

故

九月初九

鄉(xiāng)

夢(mèng)

回

故

鄉(xiāng)

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處,遍插茱萸少—人。

二

十

年

后

的

故

鄉(xiāng)

二十年后的故鄉(xiāng)——想象作文

你長(zhǎng)大以后 ，或許會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng)，想象一下，當(dāng)某天你回到闊別已久的家鄉(xiāng) ，將會(huì)是怎樣的情景呢?

以“二十年后的家鄉(xiāng)”為內(nèi)容寫(xiě)一篇習(xí)作。盡情發(fā)揮你的想象 ，可以寫(xiě)家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫(xiě)與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景，也可以寫(xiě)你想寫(xiě)的其他內(nèi)容。回憶一下課文中作者表達(dá)感情的方法 ，并試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。

大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化，學(xué)習(xí)用人事景物表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、懷念之情。列出提綱，理清思路。

自己要寫(xiě)什么，從哪些方面寫(xiě)，通過(guò)思維導(dǎo)圖列提綱的方法梳理一下，寫(xiě)起來(lái)就會(huì)輕松很多。

列提綱一定要列出三個(gè)內(nèi)容；一是題目，二是主要內(nèi)容，三是結(jié)構(gòu)安排，這是重點(diǎn)。用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫(xiě)具體。

學(xué)習(xí)修改習(xí)作，并把修改后的習(xí)作讀給大家聽(tīng)。培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

對(duì)于結(jié)構(gòu)安排這個(gè)重點(diǎn)部分要注意三個(gè)方面：

(1)內(nèi)容組織順序，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么； (2)確定重點(diǎn)寫(xiě)什么，可以在后面寫(xiě)上“詳寫(xiě)”；

(3)確定開(kāi)頭和結(jié)尾怎么寫(xiě)。

夢(mèng)回故鄉(xiāng)

我

愛(ài)

家

鄉(xiāng)

的

山

水

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明

20年后的家鄉(xiāng)

20年后的家鄉(xiāng)

公濱小學(xué)校五年級(jí) 徐文博

光陰似箭，時(shí)光如梭。轉(zhuǎn)眼間我研究生畢業(yè)后，出國(guó)工作已經(jīng)二十多年沒(méi)回家鄉(xiāng)了，現(xiàn)在正好是假期，我要回去看看自己的家鄉(xiāng)。

我剛下飛機(jī)就看見(jiàn)了家鄉(xiāng)的變化，如此驚人的一幕，機(jī)場(chǎng)上居然是機(jī)器人在工作，而且機(jī)器人在給人們端咖啡，送吃的。我當(dāng)時(shí)被驚呆了，沒(méi)想到過(guò)了20年我們的祖國(guó)居然發(fā)展得如此之快。

走出了機(jī)場(chǎng)，我又一次被驚呆了，地面上只有少量的車(chē)啊，20年前家鄉(xiāng)的大街上可是很多的車(chē)，正當(dāng)我疑惑時(shí)我向著天空望去，哇，人們的車(chē)上居然裝上了火箭飛行器，就連人們的后背上面，也裝上了火箭飛行器了。我揮了揮手，一輛綠色的節(jié)能環(huán)保車(chē)向我駛來(lái)，這個(gè)車(chē)的上面安了一塊太陽(yáng)能板，非常的環(huán)保。行駛在大街上，很平穩(wěn)。

我發(fā)現(xiàn)在大街上居然一點(diǎn)垃圾也沒(méi)有，到處綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，像一座美麗的大公園。到了我以前最喜歡的餐館，我向老板點(diǎn)了份辣椒炒肉，老板給我端了上來(lái)，我吃了一口感到很驚喜，我好奇地問(wèn):“老板你這是什么肉?。恳蔡贸粤?！”老板說(shuō):“小伙子這是用植物做的。”沒(méi)想到我們的祖國(guó)居然比國(guó)外的科技還要先進(jìn)。

我回到家里， 我剛要敲門(mén)，沒(méi)想到門(mén)就自動(dòng)開(kāi)了，爸媽說(shuō):“兒子累壞了吧歡迎回家?！蔽艺f(shuō)爸媽你們?cè)趺粗牢一貋?lái)了？爸媽說(shuō):“門(mén)上安裝了人臉識(shí)別系統(tǒng)，攝像頭能自動(dòng)幫你開(kāi)門(mén)，我們錄入了你的臉部信息所以門(mén)開(kāi)了。

我和爸爸媽媽聊了一會(huì)兒，爸爸說(shuō)：你都畢業(yè)這么多年了，快去學(xué)?？赐幌履愕睦蠋煱??！蔽乙宦飞峡吹?，街道寬闊，高樓林立，直入云霄，現(xiàn)代化的建筑群，都比龍塔還要高好多，樓上都掛著超大巨幅屏幕太壯觀了！

到了學(xué)校我發(fā)現(xiàn)學(xué)校比以前氣派多了，到了教室，我發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)們都戴著眼鏡上課，我很疑惑。老師看我來(lái)了很是高興說(shuō):“你怎么回來(lái)了？”我說(shuō)“老師我們現(xiàn)在放假，想回家鄉(xiāng)看望一下恩師和母校。師恩難忘??！感謝您的教育之恩?！崩蠋熣f(shuō):“看到你們長(zhǎng)大成才了，我非常高興?！蔽覇?wèn)老師為什么都戴著眼鏡，老師說(shuō)這是5D超清晰眼鏡，可以讓大家身臨其境地感受所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這么現(xiàn)代化的課堂，我感嘆家鄉(xiāng)現(xiàn)在的科技的發(fā)達(dá)與進(jìn)步！

沒(méi)想到二十后回家鄉(xiāng)，看到了家鄉(xiāng)發(fā)生了這么大的變化，真讓我震驚，祝我們的祖國(guó)變得越來(lái)越強(qiáng)大，祝我的家鄉(xiāng)越來(lái)越富裕！

我

愛(ài)

家

鄉(xiāng)

的

明

月

教學(xué)有道，探索無(wú)涯！

優(yōu)秀作文是孩子的財(cái)富，是班級(jí)里的財(cái)富，也是老師的財(cái)富，一篇篇優(yōu)秀作文展示，是對(duì)老師教學(xué)的最好嘉獎(jiǎng)！“教學(xué)有道，探索無(wú)涯！”

世界總有屬于自己的顏色，畫(huà)一幅畫(huà)，寫(xiě)一首詩(shī)，寫(xiě)一篇美文，拍一張照片……

心有美景，每走一步就是一趟旅行。

湯老師創(chuàng)意作文

我喜歡在文字中和孩子們一起尋找樂(lè)趣，用筆記錄成長(zhǎng)。

我喜歡看到學(xué)生們的優(yōu)秀作品發(fā)表在我的公眾平臺(tái)，樹(shù)高千尺，營(yíng)養(yǎng)還在根部！我聽(tīng)見(jiàn)了他們成長(zhǎng)拔節(jié)的聲音。

畢加索說(shuō)：“每個(gè)孩子都是藝術(shù)家，問(wèn)題在于你長(zhǎng)大成人之后如何能夠繼續(xù)保持藝術(shù)家的靈性。”

孩子們，拿起筆來(lái)，加入我們開(kāi)始創(chuàng)作吧！

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

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