2月13日，北京、天津、廣東、新疆等多個省市自治區(qū)中小學(xué)迎來新學(xué)期，全面恢復(fù)正常的線下教育教學(xué)秩序。

過去三年間，在客觀環(huán)境影響下，以“線上”為關(guān)鍵詞的數(shù)字化學(xué)習(xí)加速走進(jìn)了各學(xué)齡段孩子的學(xué)習(xí)和生活。與此同時，為了著力促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量，“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”也已經(jīng)成為“數(shù)字中國”戰(zhàn)略的重要部分。有“被動”更有“主動”，數(shù)字化學(xué)習(xí)成為當(dāng)前階段孩子們的“必修課”。

在寒假之中，北京市廣中附小學(xué)生們的北京中軸線“云課題”研究持續(xù)開展，“一帶一路”主題是新學(xué)期學(xué)?？鐚W(xué)科課程的重要內(nèi)容，學(xué)校通過數(shù)字手段引領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化，了解國家發(fā)展成就，發(fā)展創(chuàng)新思維。

在四川涼山彝族自治州多所中學(xué)，學(xué)生們在任課老師的指導(dǎo)下，緊盯屏幕，與成都市第七中學(xué)的孩子同上一堂課。一塊屏幕、一根網(wǎng)線，將相距300公里的學(xué)校緊緊聯(lián)系在一起，數(shù)字化教育有機(jī)會“讓億萬孩子同在藍(lán)天下共享優(yōu)質(zhì)教育”。

在上?！珖讉€教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型試點區(qū)，多所學(xué)校已經(jīng)實現(xiàn)體育課的“智慧”運轉(zhuǎn)，借助智能平臺和數(shù)字化終端設(shè)備，每個學(xué)生不僅可以擁有自己的體質(zhì)健康畫像，還可以實現(xiàn)運動“處方”的精準(zhǔn)推送。通過這種方式，孩子不僅喜歡體育課更愛上了運動。自覺形成體育運動的習(xí)慣，促進(jìn)主動健康的發(fā)展意識，對孩子的心理健康，包括身心發(fā)育也有很大的促進(jìn)作用。

在天津，六年級學(xué)生田雨鵬在“開學(xué)第一課”上把自己的好習(xí)慣分享給了同學(xué)們：“以英語學(xué)習(xí)為例，在iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案陪伴下，我每天堅持不低于30分鐘的自主閱讀，這樣不僅可以拓展知識面，提升語言素養(yǎng)，更重要的是iEnglish會記錄我的每個學(xué)習(xí)瞬間并生成分析報告，多個維度的數(shù)據(jù)可以讓家長有的放矢的陪伴我更好的堅持閱讀?！?/p>

數(shù)字化也為教師提質(zhì)教學(xué)提供更多的解決方案。在貴州省息烽縣，借助國家和地方智慧教育平臺，兩校、三校教師同上課、同教研已經(jīng)成為常態(tài)。息烽縣云環(huán)小學(xué)數(shù)學(xué)教師于海躍說：“平臺是教師教學(xué)過程中的‘利器’，它可以幫助我們年輕教師吸取充分‘營養(yǎng)’，備好每一節(jié)課、寫好每一篇教案、上好每一堂課，讓年輕教師快速成長?！?/p>

“課上全程錄制分析，生成課堂教學(xué)能力測評報告，為我的專業(yè)發(fā)展指明了方向?！辟F州畢節(jié)市大方縣第七中學(xué)語文教師周沙感慨，原來在課堂上，她只能對學(xué)生給出“你真棒”等簡單評價。如今，通過智能設(shè)備的報告分析，周沙能準(zhǔn)確地掌握學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，更有針對性地表揚學(xué)生的閃光點。

這些點狀的信息只是我國教育數(shù)字化建設(shè)的一個縮影。2月13日，還是“世界數(shù)字教育大會”在北京開幕的日子，大會以“數(shù)字變革與教育未來”為主題，旨在推動我國教育數(shù)字化工作取得新進(jìn)展，為世界數(shù)字教育發(fā)展注入新動能。

教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司副司長舒華介紹，近年來，數(shù)字教育發(fā)展取得明顯成效，我國已經(jīng)基本建成世界第一大教育教學(xué)資源庫。

2022年3月1日，國家中小學(xué)智慧教育平臺率先上線，中小學(xué)、職業(yè)教育、高等教育三個平臺接連整合上線。目前，我國中小學(xué)平臺現(xiàn)有資源4.4萬條，職業(yè)教育平臺接入國家級、省級專業(yè)教學(xué)資源庫1173個，高等教育平臺匯集2.7萬門優(yōu)質(zhì)慕課。

平臺聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)、學(xué)校治理、賦能社會、教育創(chuàng)新等五大核心功能，開設(shè)德育、課程教學(xué)、體育、美育、勞動教育等10個板塊53個欄目，覆蓋30個版本、446冊教材。據(jù)統(tǒng)計，截至2月7日，平臺總瀏覽量超過67億次，總訪客量超過10億人次，用戶遍及五大洲的200多個國家和地區(qū)。

新學(xué)期，互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化將成為我國各地中小學(xué)必不可少的基礎(chǔ)設(shè)施，信息化、數(shù)字化技術(shù)將深度融入學(xué)校教學(xué)和家庭教育的諸多方面。教育部部長懷進(jìn)鵬表示，“把數(shù)字資源的靜態(tài)勢能轉(zhuǎn)化為教育改革的強大動能，以此來支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，打造全球教育版圖的中國特色、中國范式”。

借助資源數(shù)據(jù)中心和教育公共服務(wù)，以數(shù)字化建設(shè)推動形成“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會生態(tài)，持續(xù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系，更是當(dāng)前教育從業(yè)者的奮斗方向。