教師是知識的傳播者和學生們的“引路人”，自古以來都受到高度的認可。不過也正因這個職業(yè)存在一定的特殊性，所以普通人很尋常的舉動，放在他們身上可能引起爭議。

當代人的思維方式比以前開放很多，不過面對教師的行為，其實依然很苛刻。而且不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的家長對于老師已然不會“唯命是從”，甚至還很可能反過來“教育”老師。

進入中學以后，同學們的學業(yè)壓力明顯增加，課程的深度和難度，往往也不再允許老師以講故事、開玩笑的形式講解知識。

很多人會感覺課堂十分枯燥，如果學習過程中只憑借著“毅力”去堅持，其實是很苦的。這時老師能否活躍氣氛，用自己的方式讓學生在更愉悅的環(huán)境下學習，是個“技術(shù)活”。

大家可能都發(fā)現(xiàn)了，教外語的老師往往性格更開朗、思考方式更獨特。豐都中學有位男老師，因為其頗具個性的授課方式而走紅。

有人拍下了上課的畫面，只見這位英語老師帶著“牛仔帽”，身穿豹紋圖案的衣服，正在拿著英文資料做講解。而且連褲子也是“喇叭形”。

這一身裝扮別說在教室里很獨特，就算是走在商業(yè)街，也能賺足了回頭率。原來，他在學校里已經(jīng)是位非常有名氣的老師，校長也并不刻板，只要他講課好，就不會限制衣服。

根據(jù)學生的透露，穿另類的服飾來學校，已經(jīng)是這位老師的一種“習慣”。他經(jīng)常會換一些搶眼的服裝，堪稱學校里的“變裝達人”。而且他是一名高級教師。

不少年輕人表示支持，很希望自己上學時也有這樣的老師，這說明他很喜歡自己的工作，對學生們有足夠的教學熱情。聽他講課一定不會覺得無聊吧。

可是許多家長卻不待見，直言：這是上課，應該考慮教師的形象。有位網(wǎng)友的評論得到不少人的認同，他認為這樣的穿著雖然是“自由”，卻與行業(yè)的規(guī)范背道而馳。

就比如我們在普通企業(yè)里上班，尚且會注意一下自己的穿著是否太“耀眼”。穿奇裝異服很可能影響公司形象，上司看了肯定不允許。

教師更代表著嚴肅、有威嚴的形象，如果老師們都穿這么顯眼的衣服來上班，如何要求學生全穿校服呢？

當然，這樣的觀點也受到不同意見者的反駁，另一些家長認為，只要老師講課水平高，穿什么都無所謂。倘若一名老師本身能力欠佳，還總是關(guān)注外表，這是不夠?qū)I(yè)的。

但如果老師教學能力很出色，說明人家的思維有一定的優(yōu)點。花自己的錢，買風格獨特的衣服，是為吸引學生的注意力，寓教于樂有什么可挑剔的呢？

有人認為教師的打扮被外界束縛了，有人則希望老師統(tǒng)一服裝

不得不說，什么話題一旦涉及教師群體，就很容易引起不同觀點的碰撞。看到這位男老師的裝扮，有人佩服他，直言：教師的打扮常被外界眼光所束縛，我們該尊重老師個人的審美。

在大家固有的印象里，似乎教師就必須是嚴肅的樣子，白襯衫、眼鏡才符合想象。一旦看到漂亮或者打扮很特殊的老師，就先入為主地認為他們不會好好講課，真是一種偏見。

但是有些家長聽到這樣的論調(diào)，顯然是不能接受的。他們反而認為，教師最好統(tǒng)一服裝：公務員、工人、服務行業(yè)等很多職業(yè)都會有工作服，為啥老師一直不限制呢？

絕大多數(shù)學校會為了讓校園顯得規(guī)范整齊，要求學生都穿校服；老師不僅無需統(tǒng)一著裝，還可以化妝、穿搶眼的服飾，這對學生們可能也難以有很好的帶頭作用。

教師群體看后表示無奈，其實自己的工作不是那么輕松，不明白為何只是一件衣服，能引發(fā)這么多家長的不滿。

【筆者寄語】關(guān)于“上班能不能穿獨特風格的衣服”，大家心里總有不同的回答，可涉及到教師這個行業(yè)，性質(zhì)可能就不一樣了。

筆者認為，除了考慮老師的教學水平，我們也應該尊重學校的安排。校長對此沒有意見，說明這位教師的能力是得到高度肯定的。雖然款式特別，但也沒有很出格的地方，沒必要太苛刻。