原標(biāo)題：如何教幼兒學(xué)拼音？專業(yè)人士分析

從識(shí)字的角度來說，拼音可以輔助孩子認(rèn)識(shí)更多的字。孩子在上學(xué)期間會(huì)認(rèn)識(shí)更多的自己，有了拼音的助攻，孩子才能更快更便捷的識(shí)字。然而很多孩子初入校園拼音確實(shí)比較復(fù)雜有難度，聲母、韻母、元音、輔音，對(duì)孩子來說是不小的挑戰(zhàn)。那么，如何教幼兒學(xué)拼音？

接下來給大家詳細(xì)介紹如何教幼兒學(xué)拼音？希望對(duì)大家有幫助！

1、把漢語拼音與圖形相結(jié)合

這種方式可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，也有助于孩子更好地記憶拼音字母。家長在教孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的時(shí)候，不要單純靠記憶的方式?？梢酝ㄟ^把漢語拼音跟圖形結(jié)合的方式，讓孩子能夠更好地學(xué)習(xí)。比如，學(xué)習(xí)“O”的話，可以給孩子介紹雞蛋。因?yàn)椤癘”長得像雞蛋，這樣孩子的印象也比較深刻。

2、利用簡(jiǎn)筆畫或手勢(shì)

家長運(yùn)用合理的教學(xué)技巧，可以為孩子畫“小車過山坡”的圖。按照第一聲的聲調(diào)，小汽車是在平路上開，第二聲是爬坡，爬坡速度要快，所以第二聲也要讀得快。如果讀慢了，小車就掉下來了。父母用這樣講故事的方式，再結(jié)合示范圖，孩子就很容易把第二聲和第三聲念到位;同時(shí)家長也要用手勢(shì)來提示孩子聲調(diào)的走勢(shì)及調(diào)型。

3、學(xué)動(dòng)物鳴叫法

有些拼音字母的發(fā)音像某些動(dòng)物的叫聲。父母教孩子學(xué)拼音時(shí)，可以一邊做有趣的表演，一邊發(fā)出拼音的讀音，這樣學(xué)得快，效果好。比如在孩子區(qū)分“ b” 和“p”的發(fā)音是否送氣的時(shí)，可選用一張薄紙做為學(xué)具。把這張薄紙放在唇邊，有意識(shí)地發(fā)出“b”“p”音，紙飄動(dòng)表示送氣，反之，不送氣。

4、分解難度，逐步突破

6個(gè)單韻母，熟練讀出帶聲調(diào)的單韻母;尤其二聲和三聲易混淆，要重點(diǎn)練習(xí)。書寫時(shí)，二聲和四聲容易寫反，要加強(qiáng)訓(xùn)練。單韻母和聲母拼讀，區(qū)別易混的聲母，熟練地拼讀由一個(gè)聲母和一個(gè)韻母組成的二拼音節(jié)，由聲、介和韻母組成的三拼音節(jié)。學(xué)復(fù)韻母，進(jìn)行聲母和復(fù)韻母的拼讀。復(fù)韻母難度更大，孩子們更容易混淆。以前我家孩子學(xué)習(xí)也遇到了這些問題，我一開始也是真沒辦法，直到朋友介紹，在途途課堂做了學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，孩子的思維和學(xué)習(xí)態(tài)度都有了360度大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績(jī)提升上來了，他也有成就感，我挺欣慰的!

5、故事法

用講故事的方法教孩子學(xué)拼音。比如，zh是媽媽，i是他的寶寶。有一天媽媽帶著寶寶去逛街，寶寶很調(diào)皮，悄悄地離開媽媽，結(jié)果迷路了。寶寶找不到媽媽，急得哭了。后來在幫助下終于找到了媽媽，小i緊緊地抱著媽媽說，媽媽，我要永遠(yuǎn)和您在一起，再也不離開您了。聽了這個(gè)故事，孩子們都知道整體認(rèn)讀音節(jié)不能分開拼，然后舉一反三，自然記住了“chi、shi、ri、zi、ci、si”。

6、唱兒歌學(xué)習(xí)

孩子雖然不喜歡單調(diào)的記憶方式，因?yàn)闀?huì)比較枯燥。但是，對(duì)于兒歌，孩子總是能夠做到快速學(xué)會(huì)。一方面是因?yàn)閮焊璞容^順口，另一方面是因?yàn)楹⒆觽儗W(xué)兒歌的心態(tài)會(huì)比較輕松。對(duì)于一些常見的兒歌，父母可以進(jìn)行改編，把漢語拼音編寫到兒歌里面。這樣，孩子們不僅提高了學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，還更容易記住。

如何教幼兒學(xué)拼音？家長教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音先讓孩子進(jìn)行看圖學(xué)習(xí)，讓孩子一邊拼讀，一邊讓孩子熟悉拼音的使用。父母最好創(chuàng)設(shè)生活情境、調(diào)動(dòng)孩子的興趣，讓孩子在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)才能快速學(xué)好。返回搜狐，查看更多

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