“沒有體育的教育是不完整的，離開教育的體育是不牢固的?！弊鳛橹袊@球協(xié)會主席、中國體壇最具影響力的運(yùn)動員之一，姚明一直以來都是體教融合的積極倡導(dǎo)者和有力推動者。而他的母校上海市南洋模范中學(xué)，正以享譽(yù)全國的校園籃球?yàn)橐I(lǐng)，不斷拓寬體教融合之路，激活體育育人功能，促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。

在這所擁有122年悠久歷史的江南名校，籃球已與師生相伴跨越百年歷程。早在上世紀(jì)20年代，南模中學(xué)就開始開展籃球運(yùn)動，學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生把籃球作為鍛煉身體、啟迪思維的方法，并逐漸形成傳統(tǒng)特色。自上世紀(jì)90年代以來，進(jìn)入全盛時(shí)期的南模男籃成為上海校園籃球無可撼動的“王者之師”。數(shù)十年間，南模男籃幾乎囊括了所有上海市中學(xué)生籃球比賽的冠軍，多次代表上海征戰(zhàn)全國比賽，屢獲佳績。在上海市第十七屆運(yùn)動會男籃A組比賽中，南模男籃代表徐匯區(qū)出戰(zhàn)，以全勝戰(zhàn)績強(qiáng)勢衛(wèi)冕，成就市運(yùn)會三連冠。

“成功沒有捷徑。能收獲這份成績，得益于學(xué)校大家庭的全力支持和每位球員、老師、后勤保障團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)持不懈的努力付出?！北粏柤澳夏Ｄ谢@多年來成績斐然的“秘籍”，接過球隊(duì)教鞭29年的主教練孟家森表示，“我們始終秉持育人為本的理念，強(qiáng)調(diào)科學(xué)訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)不斷加強(qiáng)校園籃球文化的建設(shè)和傳承?！?/p>

在南模中學(xué)校園里，傍晚燈火通明的籃球館早已成為一道獨(dú)特風(fēng)景。周一至周五，結(jié)束文化課的籃球隊(duì)員們會分批來到球館，先進(jìn)行分組訓(xùn)練，待全員到齊后開始合練，每天訓(xùn)練總時(shí)長約三小時(shí)。除此之外，為更好地提升球隊(duì)整體戰(zhàn)力，每周六上午和比賽備戰(zhàn)期的節(jié)假日，球隊(duì)也會安排集中訓(xùn)練。

如何讓隊(duì)員們合理分配有限的時(shí)間，更好地兼顧學(xué)業(yè)和訓(xùn)練比賽任務(wù)？學(xué)校經(jīng)過多輪嘗試，度身定制出相對集中分班、重點(diǎn)強(qiáng)化指導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式，盡最大努力幫助球隊(duì)化解學(xué)訓(xùn)矛盾。“平時(shí)隊(duì)員們能很好地融入班級學(xué)習(xí)氛圍，訓(xùn)練比賽時(shí)又便于靈活安排和調(diào)整，各學(xué)科老師都對他們進(jìn)行針對性指導(dǎo)，實(shí)踐下來效果很好?！鼻驁錾蠂?yán)格執(zhí)教的孟教練，對隊(duì)員們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范同樣以高標(biāo)準(zhǔn)要求?！拔铱偢麄冋f，首先是學(xué)生，然后是運(yùn)動員。我們培養(yǎng)的隊(duì)員不僅球要打得好，還要具備較高的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。正是因此，從南模畢業(yè)的隊(duì)員都有不錯(cuò)的發(fā)展，并且‘后勁’十足?！?/p>

圍繞全面育人目標(biāo)，南模男籃以一以貫之的選材育才標(biāo)準(zhǔn)，打造出上海校園籃球的一面旗幟。裝滿陳列室的冠軍獎(jiǎng)杯，見證著“王者南?！钡臍v代榮光。從這里走出的一批批學(xué)生球員，很多已成長為活躍在職業(yè)籃壇、高校球隊(duì)和各行各業(yè)的精英人才。

最近兩年，南模男籃再獲助力，通過與上海久事男籃合作共建，以體教融合為導(dǎo)向，充分發(fā)揮校園體育教育與職業(yè)競技體育的各自優(yōu)勢，共探青少年培養(yǎng)的全新路徑。繼早年被命名為最早一批上海市籃球傳統(tǒng)學(xué)校、學(xué)校辦二線運(yùn)動隊(duì)之后，南模又當(dāng)仁不讓，成為上海市學(xué)校體育“一條龍”人才培養(yǎng)體系首批高中階段“龍頭”學(xué)校?！叭瞬排囵B(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程?！泵霞疑寡?，“唯有形成多方合力，進(jìn)一步優(yōu)化選材育才路徑和方法，上?；@球才能涌現(xiàn)出更多優(yōu)質(zhì)人才?！?/p>

在“王者之師”不斷續(xù)寫榮光的同時(shí)，籃球文化經(jīng)過百年積淀和傳承，也成為南模校園文化中不可或缺的部分。每當(dāng)校隊(duì)訓(xùn)練或比賽，看臺上總有學(xué)生助威團(tuán)自發(fā)觀戰(zhàn)，對每位球員的特點(diǎn)和球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)都了如指掌。作為學(xué)校傳統(tǒng)活動，貫穿整個(gè)學(xué)年的“南模杯”籃球賽，從賽程賽制設(shè)計(jì)到賽事組織執(zhí)行，都由學(xué)生主導(dǎo)完成。第一學(xué)期舉行預(yù)賽，第二學(xué)期進(jìn)入決賽階段，決賽落幕后還有籃球文化節(jié)精彩上演。

“南模學(xué)生幾乎人人都會打籃球，每個(gè)班級都有籃球隊(duì)，每個(gè)學(xué)期都有籃球賽。在這樣的氛圍中，籃球成為學(xué)生精彩校園生活的一部分?！痹诿霞疑磥?，體育是一種隱性的非智力性教育，通過欣賞和參與籃球運(yùn)動，學(xué)生們能從中汲取全面成長的養(yǎng)分。“不僅是強(qiáng)健體魄，還包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作、執(zhí)行能力、抗挫能力、規(guī)則意識、拼搏精神等各方面的歷練和提升，這是體育無可取代的價(jià)值?！彪S著籃球文化潤澤校園，體育的育人功能以籃球?yàn)檩d體被充分激活，惠及每一位南模學(xué)子，讓他們受益終生。

作者：文/谷苗 圖/南模

編輯：陳海翔

責(zé)任編輯：沈雷