“媽媽，那個公交車上沒有窗子?！绷?xí)慣逛逛的二寶，看著?？吭诹⒔换▓@站的一排公交車說道。

“什么，寶貝。公交車都有窗子哦。”我以為他說的是常見的那個車窗。

“不對，有個公家車就沒有，我?guī)闳タ窗伞！比缓罄业氖滞斑呑摺?/p>

走到靠前的第三輛公交車，二寶指著位于前門和后門中央排氣用折葉窗的地方說:“你看嘛，這個公交車這里有窗子?！?/p>

“哦，里邊是公交車的發(fā)動機，這個有縫隙的百葉窗是用來幫助發(fā)動機散熱的。”我給二寶這樣解釋道，也不知道準(zhǔn)不準(zhǔn)確。

“媽媽，你跟我來，那一輛公交車就沒有?！闭f著，撒開小腿向剛才來的方向一路小跑起來，還不是回過頭來看看我跟上來沒有，一直跑到停靠在最后開往公安大樓的公交車旁，“你看，媽媽，它就沒有。這是怎么回事呢？”一副若有所思的樣子。

我一看，真的不完全一樣，在場停靠的公交車，幾乎那個百葉窗都在前門和后門之間，中間鏤空的；而剛剛那一輛車的，卻在靠近車尾的地方，是鋼絲網(wǎng)裝罩著的。

“哦，小寶貝真棒，觀察得很仔細(xì)也，媽媽都沒注意這個細(xì)節(jié)。那里的確沒有，你再看看其他地方有沒有呢？”我希望通過引導(dǎo)，讓他找到這輛車百葉窗的位置。

或許是因為車身上色了不容易區(qū)分，也或者被之前的固定思維局限了，二寶從車頭走到車尾都沒發(fā)現(xiàn)。

“寶貝，車尾再看看呢？”有了進(jìn)一步的按示，二寶很快找到了那個隱蔽的百葉窗?！拔艺业嚼病倍毆q如發(fā)現(xiàn)了寶藏一般興奮，不禁歡呼起來。

“寶貝，今天你做得很棒哦。不僅通過觀察，發(fā)現(xiàn)了這輛車和其他幾輛的不同，還帶著媽媽一起去求證了，這就是在學(xué)習(xí)，你做得真棒！”一個吻 飛到了二寶臉上，他還異常興奮地嘰嘰喳喳地說著，沉浸在尋得重大發(fā)現(xiàn)的喜悅中……

記得樊登老師曾講過:“教育孩子的最好時機是做對事的時候，而不是犯錯誤的時候?！毕Ｍ龅囊磺心苡兄诤⒆拥爻砷L。