學(xué)校體育學(xué)

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第一篇

第一章 學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展

本章提要：

概括介紹了以古希臘、斯巴達(dá)為代表的的西方奴隸制時(shí)期的外國(guó)古代學(xué)校體育，發(fā)端于歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的近代歐洲的學(xué)校體育思想。闡述了我國(guó)古代、近代和新中國(guó)成立以來(lái)學(xué)校體育的發(fā)展概貌，對(duì)我國(guó)學(xué)校體育思想的變遷及其不同特征做了簡(jiǎn)明分析。

思考題

1.簡(jiǎn)析古代斯巴達(dá)與雅典學(xué)校體育之間的異同

2.試分析“新體育”學(xué)說(shuō)產(chǎn)生的北京及其歷史意義

3.簡(jiǎn)述我國(guó)近代學(xué)校體育的發(fā)展過(guò)程及特點(diǎn)

4.試分析我國(guó)學(xué)校體育思想的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

第二章 現(xiàn)代社會(huì)與學(xué)校體育

本章提要：

基于現(xiàn)代社會(huì)作為學(xué)校體育發(fā)展的外部條件，闡述了學(xué)校體育與社區(qū)體育、學(xué)校體育與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)、學(xué)校體育與現(xiàn)代教育的相互關(guān)系與影響。

思考題

1.現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展有哪些主要特征？它對(duì)我國(guó)學(xué)校體育的改革與發(fā)展提出了什么要求？

2 社區(qū)體育呈現(xiàn)了什么樣的發(fā)展趨勢(shì)？學(xué)校體育該如何應(yīng)對(duì)？

3.學(xué)校體育與競(jìng)技運(yùn)動(dòng)之間是什么關(guān)系？結(jié)合你的體育教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剬?duì)“競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教材化”的看法。

4.應(yīng)試教育對(duì)學(xué)校體育的發(fā)展有什么負(fù)面影響？你認(rèn)為在體育教學(xué)中應(yīng)如何貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想？

5.終身教育思想給學(xué)校體育的改革與發(fā)展帶來(lái)了什么深刻影響？

6.大眾傳媒對(duì)學(xué)校體育的正面與負(fù)面影響有哪些？

第三章 學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)

本章提要：

用科學(xué)的系統(tǒng)論思想與方法來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)校體育現(xiàn)象，有助于我們更深入地揭示學(xué)校體育的本質(zhì)。本章以這種理論視角，剖析了學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)與功能，建構(gòu)了學(xué)校體育的目標(biāo)體系，并對(duì)確定目標(biāo)的理論依據(jù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的組織形式與要求作了全面的闡述。

思考題

1.學(xué)前階段體育、初等教育階段體育、中等教育階段體育和高等教育階段體育的重點(diǎn)分別是什么？

2.現(xiàn)代社會(huì)學(xué)校體育主要有哪些功能？

3.確定我國(guó)學(xué)校體育目標(biāo)需要考慮哪些因素？

4.現(xiàn)階段我國(guó)學(xué)校體育的總目標(biāo)和效果目標(biāo)是什么？

5.試述實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式。

6.舉例說(shuō)明如何營(yíng)造良好的學(xué)校體育環(huán)境。

第二篇

第一章 體育課程

本章提要：

體育課程是學(xué)校體育的核心內(nèi)容和主體價(jià)值體現(xiàn)。本章對(duì)體育課程的概念、類型和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了多角度分析，結(jié)合我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的形勢(shì)，概述了體育課程改革發(fā)展的趨勢(shì)；闡明了體育課程編制的基本程序及其相應(yīng)內(nèi)容；探討了對(duì)體育課程資源進(jìn)行開發(fā)與利用的意義、途徑與方法。

思考題

1.如何理解體育課程的概念？

2.體育課程功能與結(jié)構(gòu)、類型之間的關(guān)系如何？

3.如何選擇和組織體育課程內(nèi)容？

4.影響體育課程實(shí)施的因素有哪些？

5.采訪一所正在進(jìn)行體育課程改革的學(xué)校，說(shuō)說(shuō)該校體育課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)方面的改革情況。

6.什么是體育課程資源？開發(fā)利用體育課程資源的意義是什么？

7.舉例說(shuō)明如何進(jìn)行體育課程內(nèi)容資源和條件資源的開發(fā)。

第二章 體育教學(xué)目標(biāo)

本章提要：

體育教學(xué)目標(biāo)是體育教學(xué)理論中的核心內(nèi)容之一。本章對(duì)體育教學(xué)目標(biāo)的特征和功能作了深入的剖析，在反思傳統(tǒng)教學(xué)目標(biāo)所存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，分析了我國(guó)體育教學(xué)目標(biāo)的改革發(fā)展方向，揭示了體育教學(xué)目標(biāo)的層次性與分類，歸納了設(shè)計(jì)目標(biāo)的原則和表述的模式，分不同學(xué)段概述了大中小學(xué)的各自體育教學(xué)目標(biāo)。

思考題

1.如何理解體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)指導(dǎo)思想、教學(xué)目的之間的關(guān)系？

2.我國(guó)體育教學(xué)目標(biāo)的改革出現(xiàn)哪些新趨勢(shì)？對(duì)體育教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了哪些影響？

3.談?wù)勀銓?duì)體育教學(xué)目標(biāo)體系的認(rèn)識(shí)。

4.國(guó)內(nèi)外有哪幾種較為典型的教學(xué)目標(biāo)分類理論？你認(rèn)為哪一種更合理？為什么？

5.在貫徹實(shí)施學(xué)段教學(xué)目標(biāo)時(shí)，應(yīng)考慮哪些問(wèn)題？

6.根據(jù)你所熟悉的體育教學(xué)內(nèi)容，擬寫一份課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。

第三章 體育教學(xué)過(guò)程與原則

本章提要：

體育教學(xué)過(guò)程是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的的基本途徑，由多種要素組成。根據(jù)體育教學(xué)活動(dòng)的邏輯，可將體育教學(xué)過(guò)程劃分為準(zhǔn)備、實(shí)施和檢查與評(píng)價(jià)三個(gè)階段。由于體育教學(xué)過(guò)程自身的特殊性，體育教學(xué)過(guò)程的交往活動(dòng)表現(xiàn)出明顯的特點(diǎn)和功能，這就要求體育教學(xué)過(guò)程應(yīng)遵循一定的教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

思考題

1.如何理解體育教學(xué)過(guò)程的概念及含義？

2.體育教學(xué)過(guò)程包含哪些基本要素？各要素之間的關(guān)系如何？

3.體育教學(xué)過(guò)程分幾個(gè)階段？各階段的主要任務(wù)是什么？

4.試述體育教學(xué)中師生互動(dòng)的要素與類型。

5.體育教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)有哪些？

6.體育教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)與功能有哪些？

7.構(gòu)建體育教學(xué)原則體系的依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)是什么？

8.體育教學(xué)過(guò)程應(yīng)遵循的原則有哪些？在體育教學(xué)過(guò)程中如何貫徹這些原則？

9.結(jié)合體育教學(xué)實(shí)際，談?wù)勗诮虒W(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性？

第四章 體育教學(xué)方法

本章提要：

本章在吸收國(guó)內(nèi)外最新研究成果的基礎(chǔ)上，深入分析了體育教學(xué)方法的基本因素與結(jié)構(gòu)，回顧了體育教學(xué)方法的歷史與發(fā)展，展望了其今后的改革發(fā)展趨勢(shì)；從新的角度對(duì)我國(guó)中小學(xué)常用體育教學(xué)方法進(jìn)行了分類和例解；提出了選擇與運(yùn)用體育教學(xué)方法的依據(jù)與實(shí)例。

思考題

1.如何正確理解體育教學(xué)方法的概念？

2.應(yīng)該怎樣進(jìn)行體育教學(xué)方法的分類？

3.談?wù)勔哉Z(yǔ)言傳遞信息為主的方法以及這類方法的基本要求。

4.試舉例說(shuō)明如何選擇和運(yùn)用教學(xué)方法？

5.體育教學(xué)方法的選用與體育教師的特點(diǎn)的關(guān)系是怎樣的？

第五章體育教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

本章提要：

本章在體育教學(xué)設(shè)計(jì)的含義和意義的基礎(chǔ)上，主要闡述了體育教學(xué)的水平教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟、要求與方法；結(jié)合體育課堂教學(xué)的具體案例，闡述了體育教學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的程序與方法；闡述了體育教學(xué)實(shí)施過(guò)程中隊(duì)列隊(duì)形的運(yùn)用、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量度的控制、教學(xué)組織形式和課堂教學(xué)的總結(jié)與評(píng)價(jià)等。

思考題

1.怎樣理解教學(xué)設(shè)計(jì)的含意？學(xué)習(xí)和掌握教學(xué)設(shè)計(jì)的理論與方法有什么重要意義？

2.簡(jiǎn)述體育教學(xué)設(shè)計(jì)的一般程序。

3.簡(jiǎn)述體育教學(xué)工作計(jì)劃設(shè)計(jì)的種類，說(shuō)明各類體育教學(xué)工作計(jì)劃設(shè)計(jì)的步驟與方法。

4.什么是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)？結(jié)合具體實(shí)例寫出一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

5.什么是體育課？簡(jiǎn)述體育課的種類。

6.簡(jiǎn)述分組教學(xué)的基本組織形式。

7.在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，如何控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量度？

8.在體育課堂教學(xué)過(guò)程中，如何合理地使用隊(duì)列隊(duì)形？

第六章 體育教學(xué)評(píng)價(jià)

本章提要：

本章主要概述了體育教學(xué)評(píng)價(jià)的基本概念、類型、功能、原則和方法；論述了體育教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)；介紹了體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和方法。

思考題

1.什么是體育教學(xué)評(píng)價(jià)？

2.體育教學(xué)評(píng)價(jià)有哪些功能？

3.常用的體育教學(xué)評(píng)價(jià)方法有哪些？

4.體育教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的？

5.什么是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？

6.你認(rèn)為應(yīng)從哪些方面評(píng)價(jià)教師的體育教學(xué)質(zhì)量？

第三篇 課余體育

第一章 課余體育概述

本章提要：

課余體育是學(xué)校課外教育的組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的內(nèi)容和手段。課余體育是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要途徑，是青少年兒童健身活動(dòng)的基本形式，具有發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)后備人才的有效手段等多種作用。課余體育具有突出的特點(diǎn)和多元化功能，對(duì)學(xué)生、集體、社會(huì)均可發(fā)揮良好作用。課余體育具有教育學(xué)、體育學(xué)、文化學(xué)等多方面的價(jià)值和靈活多樣的組織形式。

思考題

1.何謂課余體育？如何認(rèn)識(shí)課余體育的地位？

2.課余體育有哪些特點(diǎn)？如何根據(jù)其特點(diǎn)認(rèn)真開展課余體育工作？

3.課余體育的功能和價(jià)值有哪些？怎樣結(jié)合我國(guó)學(xué)生對(duì)課余體育的多元化價(jià)值取向，做好課余體育工作？

4.課余體育與體育課有何區(qū)別和聯(lián)系？

第二章 課余體育鍛煉

本章提要：

本章概述了課余體育鍛煉的特點(diǎn)和課余體育鍛煉應(yīng)遵循的主要原則，介紹了學(xué)校經(jīng)常開展課余體育鍛煉的內(nèi)容以及選擇課余體育鍛煉內(nèi)容的基本原則，介紹了課余體育鍛煉工作計(jì)劃所包括的全校計(jì)劃、班級(jí)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃和

當(dāng)前深受廣大學(xué)生歡迎的新興體育運(yùn)動(dòng)。

思考題

1.何謂課余體育鍛煉？如何認(rèn)識(shí)課余體育鍛煉的特點(diǎn)？

2.課余體育鍛煉應(yīng)堅(jiān)持哪些主要原則？在實(shí)踐中如何貫徹？

3.如何選擇課余體育鍛煉的內(nèi)容？怎樣結(jié)合我國(guó)學(xué)生課余體育鍛煉的項(xiàng)目特點(diǎn)開展工作？

第三章 課余體育訓(xùn)練與學(xué)生體育競(jìng)賽

本章提要：

本章概括地論述了課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)和原則，科學(xué)地分析了課余體育訓(xùn)練管理的有關(guān)環(huán)節(jié)與內(nèi)容，闡述了課余體育訓(xùn)練的基本內(nèi)容和課余體育訓(xùn)練的計(jì)劃種類，揭示了課余體育競(jìng)賽的特點(diǎn)和豐富的價(jià)值，為從事學(xué)校課余體

育訓(xùn)練與比賽提供理論指導(dǎo)和參考。

思考題

1.簡(jiǎn)述課余體育訓(xùn)練的相對(duì)系統(tǒng)性。

2.何謂一般訓(xùn)練與專項(xiàng)訓(xùn)練的統(tǒng)一原則？如何貫徹？

3.怎樣實(shí)施課余體育訓(xùn)練管理？

4.如何劃分大周期？簡(jiǎn)述如何制定大周期訓(xùn)練計(jì)劃。

5.簡(jiǎn)述學(xué)生體育競(jìng)賽的價(jià)值。

第四章 大學(xué)體育競(jìng)賽

本章提要：

大學(xué)競(jìng)技體育是大學(xué)課余體育訓(xùn)練的重要組織部分，了解我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育的基本情況對(duì)發(fā)展我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育有重要的作用。本章主要介紹了大學(xué)競(jìng)技體育的概念、開展大學(xué)競(jìng)技體育的重要意義、目前我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育管

理的組織結(jié)構(gòu)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)員招生、學(xué)訓(xùn)矛盾的解決、大學(xué)競(jìng)技體育競(jìng)賽等相關(guān)問(wèn)題。

思考題

1. 什么是大學(xué)競(jìng)技體育？你對(duì)開展大學(xué)競(jìng)技體育的重要性如何認(rèn)識(shí)？

2. 我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育的管理方面有什么不足？

3.我國(guó)大學(xué)在招收學(xué)生運(yùn)動(dòng)員時(shí)采用什么方法？

4. 你認(rèn)為學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾應(yīng)該如何解決？

5.我國(guó)大學(xué)競(jìng)技體育競(jìng)賽如何改革

第四篇

第一章 學(xué)校體育管理體育與法規(guī)

本章提要：

學(xué)校體育管理體制從管理范圍上可分為宏觀管理和微觀管理。兩種管理模式都有相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，并發(fā)揮著不同的管理職能。學(xué)校體育管理法規(guī)包括《學(xué)校體育工作條例》《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》等相關(guān)法規(guī)性文件，在學(xué)校體育管理工作中都發(fā)揮著不同的作用。學(xué)校體育管理是在一定的管理依據(jù)、方法下所進(jìn)行的體育管理活動(dòng)，管理內(nèi)容所涉及的范圍較廣。本章主要闡述了體育課程管理、體育教學(xué)管理和課余體育管理三個(gè)方面。

思考題

1.學(xué)校體育宏觀管理機(jī)構(gòu)由哪些部分組成，各目的王要職能走什么？

2.學(xué)校體育微觀管理機(jī)構(gòu)由哪些部分組成，各自的主要職能是什么？

3.學(xué)校體育管理內(nèi)容包括哪些方面？

4.如何理解體育課程的三級(jí)管理體制？

5.學(xué)校體育中如何進(jìn)行體育教學(xué)管理？

6.學(xué)校體育中如何進(jìn)行課余體育管理？

7.學(xué)校體育管理的依據(jù)與方法有哪些？

8.什么是學(xué)校體育法規(guī)？制定學(xué)校體育法規(guī)的意義何在？

9.學(xué)校體育法規(guī)主要包括哪些內(nèi)容？各自的重要性是什么？

第二章 體育教師

本章提要：

教師是履行學(xué)校教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)技術(shù)人員，承擔(dān)著教書育人、培養(yǎng)人才、傳遞文化的重任，對(duì)教師問(wèn)題的研究也日益成為整個(gè)教育研究的一個(gè)熱點(diǎn)。本章將針對(duì)體育教師的地位與勞動(dòng)特點(diǎn)、體育教師的類型特征、體育教師的基本條件與職責(zé)，以及體育教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)等問(wèn)題，一一展開論述。

思考題

1.當(dāng)代學(xué)校教育對(duì)體育教師的地位提出了哪些要求？你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？

2.如何理解校本培訓(xùn)？它有哪些優(yōu)勢(shì)？

3.我國(guó)體育教師培養(yǎng)與培訓(xùn)體系出現(xiàn)了哪些發(fā)展趨勢(shì)？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

第三章 學(xué)校體育環(huán)境

本章提要：

學(xué)校體育環(huán)境是學(xué)校體育理論中新開發(fā)的問(wèn)題領(lǐng)域。本章主要闡明了學(xué)校體育環(huán)境的概念、構(gòu)成要素、功能等基本問(wèn)題，初步提出了體育物質(zhì)和心理環(huán)境設(shè)計(jì)的策略。

思考題

1.何謂學(xué)校體育環(huán)境？它的構(gòu)成要素主要有哪些？

2.學(xué)校體育環(huán)境有何功能？

3.學(xué)校體育環(huán)境的設(shè)計(jì)要遵循哪些原則？

4.如何設(shè)計(jì)學(xué)校體育物質(zhì)環(huán)境？

5.如何設(shè)計(jì)學(xué)校體育心理環(huán)境？

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名詞解釋

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思維導(dǎo)圖

田麥久《運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)》（2012版）?