導(dǎo)讀：八年級(jí)下冊(cè)主要講力學(xué)，力學(xué)除了畫圖題，還有一些關(guān)于定義的選擇題，實(shí)驗(yàn)題。首先，我們可以從力學(xué)的定義，思維圖開始。

力的定義：力是物體與物體之間的相互作用。也就是說(shuō)，有施力物體就有受力物體。

關(guān)于力，可以布?xì)W老師做出下面的思維導(dǎo)圖。

思維導(dǎo)圖的理解：力的三要素作用點(diǎn)，方向，大小，一般會(huì)在畫圖題里考到，分別用圓點(diǎn)，箭頭，字母，準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)表示。之前的畫圖題我們有畫，這里就不再講解。

至于力的作用效果則分兩種，一是改變物體形狀，例如擠壓棉花，棉花變形了。例如足球運(yùn)動(dòng)中的開球，一腳將靜止的足球踢飛，足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了。這里要注意，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變，可以是速度大小，可以是速度方向，也可以是兩者同時(shí)改變。踢飛足球是速度大小，勻速圓周運(yùn)動(dòng)是速度方向，減速圓周運(yùn)動(dòng)則是大小，方向都有改變。

力的相互性：舉個(gè)例子，小的時(shí)候，你媽媽用右手一巴掌打你的臉，其實(shí)你是不吃虧的，因?yàn)槟阌媚愕哪槾蛄四銒寢尩挠沂帧６夷銒寢層糜沂执蚰隳樀牧?，你用你的臉打你媽媽的右手的力，這兩個(gè)力是大小是相等的，方向是相反的，作用點(diǎn)不在同一物體身上。所以從力的相互性來(lái)看，施力物體同時(shí)也是受力物體。這就是力的相互性，這兩個(gè)力也可以叫作用力與反作用力。這兩個(gè)力同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失。

中考考點(diǎn)：

1. 力的定義，主要考察有施力物體就一定有受力物體。

2. 力的相互性，作用力與反作用力。

例題：1.下面關(guān)于力的幾種說(shuō)法中，正確的是( )

Ａ、施力物體一定同時(shí)也是受力物體

Ｂ、發(fā)生力的作用時(shí)，可能只有施力物體，沒(méi)有受力物體

Ｃ、馬拉車時(shí)，馬對(duì)車有力的作用，車對(duì)馬沒(méi)有力的作用

Ｄ、不接觸的物體之間一定沒(méi)有力的作用

2.人游泳時(shí)，人和水之間發(fā)生了力的作用，使游泳的人前進(jìn)的力

是（ ）對(duì)（ ）的作用力，這個(gè)力的受力物體

是 （ ），施力物體是（ ）。

3.“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”中使船兒前進(jìn)的力是（?。?/p>

A．人對(duì)船的作用力 B．人對(duì)槳的作用力

C．槳對(duì)水的作用力 D．水對(duì)槳的作用力

中考考點(diǎn)：

3. 考察力的作用效果。

例題：1.以下是我們生活中可見到的幾種現(xiàn)象：①用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化；②籃球撞擊在籃板上被彈回；③用力握小皮球，球變癟了；④一陣風(fēng)把地面上的灰塵吹得漫天飛舞。在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是( )

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

2..我們常用“雞蛋碰石頭”來(lái)形容對(duì)立雙方的勢(shì)力懸殊非常大，雞蛋（弱者）很容易被碰的“頭破血流”，而石頭（強(qiáng)者）卻完好無(wú)損，對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是（ ）

A.雞蛋受到力的作用，而石頭沒(méi)有受到力的作用

B.雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小力的作用

C.它們相互作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬

D.以上說(shuō)法都不對(duì)

3.下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類，它是（ ）

A．把橡皮泥捏成不同造型 B．進(jìn)站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ?/p>

C．蘋果受重力豎直下落 D．用力把鉛球推出

中考考點(diǎn)：

4. 對(duì)力的大小的估算理解。

例題：1.下列作用力中，大小最接近1N的是（ ）

A．馬拉車行走的力 B．牛拉犁耕地的力

C．托起兩個(gè)雞蛋的力 D．拔河比賽時(shí)每個(gè)人對(duì)繩的拉力

2.下列力中，最接近500牛頓的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴的力;　　B．拿起一個(gè)大西紅柿的力;

C．中學(xué)生受到的重力;　　D．一只螞蟻對(duì)地的壓力.