「我的初中生活」閻爍寧《多彩的活動(dòng)——記一次籃球比賽》(1)

初一第
2
單元
多彩的活動(dòng)

【奮斗成就夢想——我的初中生活】閻爍寧《多彩的活動(dòng)——記一次籃球比賽》(1)
六年級上冊第二單元的習(xí)作主題是“多彩的活動(dòng)”
【思維導(dǎo)圖”畫“作文】
方法是開門的鑰匙。沒有鑰匙,開門當(dāng)然困難,有了鑰匙,開門就簡單多了。寫作文也是這個(gè)道理,思維導(dǎo)圖就是寫作文的鑰匙,用思維導(dǎo)圖掌握了方法和技巧,寫作文就不再是難事了!
——湯老師

沖鋒號角隨風(fēng)起,田徑健兒賽秋高,汗水在賽場上閃亮,青春在心底里珍藏。運(yùn)動(dòng)場上澎湃著青春悅動(dòng)的氣息,激蕩著蓬勃向上的熱情。這是意志力的比拼,是一次最絢爛的綻放。

同學(xué)們,我們參加過許多豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng),你印象最深的一次活動(dòng)是什么呢?那次活動(dòng)是怎樣開展的?活動(dòng)中最令你難忘的場景是怎樣的?在活動(dòng)中你有怎樣的感受?請拿起筆,把這些內(nèi)容有條理、有重點(diǎn)地記述下來吧!

“祖國在我心中”朗誦會、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會、“六一”兒童節(jié)演出,植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動(dòng),你參加過哪些?寫活動(dòng)的場面時(shí),既要關(guān)注整個(gè)場景,也要注意同學(xué)的表現(xiàn),寫一寫他們的動(dòng)作、語言、神態(tài)。
把活動(dòng)中的體會寫下來。寫完后讀給同學(xué)聽,根據(jù)他們的建議,用修改符號修改自己的習(xí)作。
習(xí)作要素:嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法記一次活動(dòng)。

習(xí)作內(nèi)容:本次習(xí)作要求選一次活動(dòng)寫下來,與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。根據(jù)課本上的提示把活動(dòng)寫清楚,寫出自己當(dāng)時(shí)的心情或感受。題目自擬。


01
記一次籃球比賽

運(yùn)動(dòng)會開幕式

優(yōu)秀作文,精彩展示
多彩的生活——記一次籃球比賽
風(fēng)華中學(xué)初一 閻爍寧
夕陽漸沉,暖橙色的余暉映亮了我桌子上的照片,那張照片使我想起了那次意義深刻的比賽。

在多姿多彩的假期七月份,我和我的朋友們摩拳擦掌,天天一起訓(xùn)練籃球,絲毫沒有松懈。為的就是八月份和另一個(gè)籃球隊(duì)進(jìn)行一場比賽,據(jù)說他們隊(duì)的人都認(rèn)為進(jìn)攻比不上防守。

到了八月一日,我和我的朋友們?nèi)缂s而至地來到了約定地點(diǎn)?!澳銈冚敹?,是怎么敢跟我們比的呀哈哈?!眲傄姷剿麄冴?duì)的人,就直接拋了這樣一句話??墒牵髅鳑]有開始比呢。開始上半場了,敵方搶到了發(fā)球權(quán),但他們隊(duì)的主力十分沖動(dòng),似乎并沒有想把球傳給隊(duì)友這個(gè)想法。

“好機(jī)會!”我心里想著。他的位置離籃筐還有一段距離,可以搶斷?!鞍?!不好!”伴著這個(gè)聲音,敵方的球成功被我搶到了。我的身邊立馬圍滿了敵方的幾個(gè)隊(duì)友,這是他們的“人盯人”戰(zhàn)術(shù)。這時(shí),我的隊(duì)友朝我比了個(gè)手勢,我知道他是想讓讓我傳球,這是個(gè)很好的機(jī)會。

“來!”我假動(dòng)作要自己投籃,實(shí)際上在他們沒有反應(yīng)過來的時(shí)候,球就已經(jīng)落到了我隊(duì)友的手上。好耶!球進(jìn)了!隨著我們開頭就已經(jīng)領(lǐng)先了對手兩分,這是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的開局。
上半場結(jié)束的比想象中的要順利得多,現(xiàn)在我們的比分是14/11。中場休息時(shí),我們每個(gè)人都快樂無比,如果繼續(xù)按照這個(gè)節(jié)奏來,這場比賽的勝利可以說是十拿九穩(wěn)了。

下半場比賽開始了,我的一個(gè)隊(duì)友說“:你們還堅(jiān)持啊,可真是胖雞欲翔萬里云,秀才弄斧向班們啊!”敵方的隊(duì)伍沒有說話,只是笑了笑。下半場我方搶到了發(fā)球權(quán),隊(duì)友把球傳給了我,“接到了!”搶到球之后我像往常一樣做中投,可是這次對手的防衛(wèi)似乎像打了雞血一樣,像是在籃筐前面豎起了一道墻,我的球被扣掉了。

我和隊(duì)友都愣了,心里只有一個(gè)想法“這不是同一個(gè)人吧?!”我馬上緩了過來,也清楚這可不是上一場的他們了。一次,兩次,三次……我們的球總是被敵方的防守破掉了,現(xiàn)在可是一個(gè)大逆風(fēng)的狀態(tài)。眼看時(shí)間只剩下最后的五分鐘了,我們的戰(zhàn)績是19/23?!巴炅?,這場肯定要輸了”我心里想著。

當(dāng)夕陽快要落下的時(shí)候,隊(duì)友們都在放棄,“如果不能掌握這場比賽的方向盤,那我們之前就沒意義了!隊(duì)長說到?!蔽颐靼琢岁?duì)長是多么想要贏,也跟隊(duì)友們大喊道,“雄鷹不為暴風(fēng)折翼,狼群不因長夜畏懼,更何況我們呢?”隊(duì)友們的眼神更加堅(jiān)定了,互相點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎這場比賽已經(jīng)給我們不可贏了。在黃昏結(jié)束后,隨著最后一次球落地,我們輸了。
教練用相機(jī)記錄下我們失敗后,抱頭痛哭的畫面。這次比賽一直讓我和我的朋友們銘記于心,是啊,通過這次比賽我們知道了“一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以被毀滅,但絕對不會被打敗。

02
運(yùn)動(dòng)會精彩瞬間


女子長跑八百米
槍聲響了,你們沖向前,不為別的,就為班級一馬當(dāng)先,沒有昔日的汗水,怎見今天的勝利?相信自己,鼓勵(lì)自己,超越自己!為太陽的光輝再添上無恒的一筆!為了這800米,沖吧,我們的驕傲!加油!加油!加油運(yùn)動(dòng)健兒們!


多彩的生活習(xí)作
1.選擇令你印象深刻、感觸最深的一次活動(dòng),先回憶整個(gè)活動(dòng)的過程,從中選出令你印象深刻的活動(dòng)場面和當(dāng)時(shí)的感受,然后理清思路寫下來。2.把活動(dòng)過程中令你印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。
3.寫活動(dòng)的場面時(shí),既要關(guān)注整個(gè)場景,也要注意寫人物的細(xì)節(jié)。
4.注意寫個(gè)人感受時(shí),可以是活動(dòng)中的感受,也可以是活動(dòng)以后總結(jié)式的感悟。

技法指導(dǎo):
向別人分享一次活動(dòng)經(jīng)歷,可以從哪些方面來寫?哪些方面介紹簡要介紹?哪些方面要詳細(xì)介紹?
1、活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員 (略寫)
2、活動(dòng)場面、過程 (詳寫)
3、活動(dòng)體會 (略寫)
寫活動(dòng)場面,怎樣才能寫清楚,寫生動(dòng)呢?讓我們到課文中去尋找方法。


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