初一第

2

單元

多彩的活動(dòng)

【奮斗成就夢想——我的初中生活】閻爍寧《多彩的活動(dòng)——記一次籃球比賽》（1）

六年級上冊第二單元的習(xí)作主題是“多彩的活動(dòng)”

【思維導(dǎo)圖”畫“作文】

方法是開門的鑰匙。沒有鑰匙，開門當(dāng)然困難，有了鑰匙，開門就簡單多了。寫作文也是這個(gè)道理，思維導(dǎo)圖就是寫作文的鑰匙，用思維導(dǎo)圖掌握了方法和技巧，寫作文就不再是難事了！

——湯老師

沖鋒號角隨風(fēng)起，田徑健兒賽秋高，汗水在賽場上閃亮，青春在心底里珍藏。運(yùn)動(dòng)場上澎湃著青春悅動(dòng)的氣息，激蕩著蓬勃向上的熱情。這是意志力的比拼，是一次最絢爛的綻放。

同學(xué)們，我們參加過許多豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，你印象最深的一次活動(dòng)是什么呢？那次活動(dòng)是怎樣開展的？活動(dòng)中最令你難忘的場景是怎樣的？在活動(dòng)中你有怎樣的感受？請拿起筆，把這些內(nèi)容有條理、有重點(diǎn)地記述下來吧！

“祖國在我心中”朗誦會、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會、“六一”兒童節(jié)演出，植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動(dòng)，你參加過哪些？寫活動(dòng)的場面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，寫一寫他們的動(dòng)作、語言、神態(tài)。

把活動(dòng)中的體會寫下來。寫完后讀給同學(xué)聽，根據(jù)他們的建議，用修改符號修改自己的習(xí)作。

習(xí)作要素：嘗試運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的寫法記一次活動(dòng)。

習(xí)作內(nèi)容：本次習(xí)作要求選一次活動(dòng)寫下來，與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。根據(jù)課本上的提示把活動(dòng)寫清楚，寫出自己當(dāng)時(shí)的心情或感受。題目自擬。

01

記一次籃球比賽

運(yùn)動(dòng)會開幕式

優(yōu)秀作文，精彩展示

多彩的生活——記一次籃球比賽

風(fēng)華中學(xué)初一 閻爍寧

夕陽漸沉，暖橙色的余暉映亮了我桌子上的照片，那張照片使我想起了那次意義深刻的比賽。

在多姿多彩的假期七月份，我和我的朋友們摩拳擦掌，天天一起訓(xùn)練籃球，絲毫沒有松懈。為的就是八月份和另一個(gè)籃球隊(duì)進(jìn)行一場比賽，據(jù)說他們隊(duì)的人都認(rèn)為進(jìn)攻比不上防守。

到了八月一日，我和我的朋友們?nèi)缂s而至地來到了約定地點(diǎn)?！澳銈冚敹?，是怎么敢跟我們比的呀哈哈?！眲傄姷剿麄冴?duì)的人，就直接拋了這樣一句話?？墒牵髅鳑]有開始比呢。開始上半場了，敵方搶到了發(fā)球權(quán)，但他們隊(duì)的主力十分沖動(dòng)，似乎并沒有想把球傳給隊(duì)友這個(gè)想法。

“好機(jī)會！”我心里想著。他的位置離籃筐還有一段距離，可以搶斷?！鞍?！不好！”伴著這個(gè)聲音，敵方的球成功被我搶到了。我的身邊立馬圍滿了敵方的幾個(gè)隊(duì)友，這是他們的“人盯人”戰(zhàn)術(shù)。這時(shí)，我的隊(duì)友朝我比了個(gè)手勢，我知道他是想讓讓我傳球，這是個(gè)很好的機(jī)會。

“來！”我假動(dòng)作要自己投籃，實(shí)際上在他們沒有反應(yīng)過來的時(shí)候，球就已經(jīng)落到了我隊(duì)友的手上。好耶！球進(jìn)了！隨著我們開頭就已經(jīng)領(lǐng)先了對手兩分，這是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的開局。

上半場結(jié)束的比想象中的要順利得多，現(xiàn)在我們的比分是14/11。中場休息時(shí)，我們每個(gè)人都快樂無比，如果繼續(xù)按照這個(gè)節(jié)奏來，這場比賽的勝利可以說是十拿九穩(wěn)了。

下半場比賽開始了，我的一個(gè)隊(duì)友說“：你們還堅(jiān)持啊，可真是胖雞欲翔萬里云，秀才弄斧向班們啊！”敵方的隊(duì)伍沒有說話，只是笑了笑。下半場我方搶到了發(fā)球權(quán)，隊(duì)友把球傳給了我，“接到了！”搶到球之后我像往常一樣做中投，可是這次對手的防衛(wèi)似乎像打了雞血一樣，像是在籃筐前面豎起了一道墻，我的球被扣掉了。

我和隊(duì)友都愣了，心里只有一個(gè)想法“這不是同一個(gè)人吧？！”我馬上緩了過來，也清楚這可不是上一場的他們了。一次，兩次，三次……我們的球總是被敵方的防守破掉了，現(xiàn)在可是一個(gè)大逆風(fēng)的狀態(tài)。眼看時(shí)間只剩下最后的五分鐘了，我們的戰(zhàn)績是19/23?！巴炅?，這場肯定要輸了”我心里想著。

當(dāng)夕陽快要落下的時(shí)候，隊(duì)友們都在放棄，“如果不能掌握這場比賽的方向盤，那我們之前就沒意義了！隊(duì)長說到?！蔽颐靼琢岁?duì)長是多么想要贏，也跟隊(duì)友們大喊道，“雄鷹不為暴風(fēng)折翼，狼群不因長夜畏懼，更何況我們呢？”隊(duì)友們的眼神更加堅(jiān)定了，互相點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎這場比賽已經(jīng)給我們不可贏了。在黃昏結(jié)束后，隨著最后一次球落地，我們輸了。

教練用相機(jī)記錄下我們失敗后，抱頭痛哭的畫面。這次比賽一直讓我和我的朋友們銘記于心，是啊，通過這次比賽我們知道了“一個(gè)團(tuán)隊(duì)可以被毀滅，但絕對不會被打敗。

02

運(yùn)動(dòng)會精彩瞬間

女子長跑八百米

槍聲響了，你們沖向前，不為別的，就為班級一馬當(dāng)先，沒有昔日的汗水，怎見今天的勝利？相信自己，鼓勵(lì)自己，超越自己！為太陽的光輝再添上無恒的一筆！為了這8００米，沖吧，我們的驕傲！加油！加油！加油運(yùn)動(dòng)健兒們！

多彩的生活習(xí)作

1.選擇令你印象深刻、感觸最深的一次活動(dòng)，先回憶整個(gè)活動(dòng)的過程，從中選出令你印象深刻的活動(dòng)場面和當(dāng)時(shí)的感受，然后理清思路寫下來。2.把活動(dòng)過程中令你印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。

3.寫活動(dòng)的場面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場景，也要注意寫人物的細(xì)節(jié)。

4.注意寫個(gè)人感受時(shí)，可以是活動(dòng)中的感受，也可以是活動(dòng)以后總結(jié)式的感悟。

技法指導(dǎo)：

向別人分享一次活動(dòng)經(jīng)歷，可以從哪些方面來寫？哪些方面介紹簡要介紹？哪些方面要詳細(xì)介紹？

1、活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員 （略寫）

2、活動(dòng)場面、過程 （詳寫）

3、活動(dòng)體會 （略寫）

寫活動(dòng)場面，怎樣才能寫清楚，寫生動(dòng)呢？讓我們到課文中去尋找方法。