原標(biāo)題：【提升·涵養(yǎng)】走進(jìn)集體教學(xué)活動(dòng)，保持思想流動(dòng)與傳遞

——記南豐幼兒園中青年教師集體教學(xué)展示研討活動(dòng)

我們應(yīng)當(dāng)充分尊重教師的實(shí)踐智慧

并將他們的智慧和感悟

作為一種相互學(xué)習(xí)的資源

這樣就能夠帶來(lái)

群體性教育實(shí)踐智慧的發(fā)展

為深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神，搭建中青年教師相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，提升教師的專業(yè)水平，提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，2022年12月13日—14日，南豐幼兒園組織了中青年教師課堂教學(xué)能力評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)以3人為一組的小組形式開(kāi)展，以當(dāng)天抽簽形式?jīng)Q定上課教師。

讓我們一起走進(jìn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，觀看一下教師的風(fēng)采吧。

南

豐

園

區(qū)

大班數(shù)學(xué)《小猴去旅行》

執(zhí)教：陳杰

大班美術(shù)《下雪了》

執(zhí)教：陳雙雙

小班語(yǔ)言《啊嗚》

執(zhí)教：戴敏

大班語(yǔ)言《三個(gè)強(qiáng)盜》

執(zhí)教：劉娟

小班語(yǔ)言《快樂(lè)輪胎》

執(zhí)教：錢(qián)嘉慶

大班數(shù)學(xué)《糖果店里的有獎(jiǎng)競(jìng)猜》

執(zhí)教：師翠影

大班社會(huì)《我愛(ài)踢足球》

執(zhí)教：王娟

永

聯(lián)

園

區(qū)

大班語(yǔ)言《出來(lái)呀》

執(zhí)教：陳許依

大班美術(shù)《秋之韻，鄉(xiāng)之情》

執(zhí)教：陳玉萍

小班美術(shù)《喂，你好》

執(zhí)教：顧甜甜

大班數(shù)學(xué)《一米有多長(zhǎng)》

執(zhí)教：陸香萍

中班語(yǔ)言《我也要搭車》

執(zhí)教：錢(qián)麗婷

中班社會(huì)《等一等》

執(zhí)教：司蔚嫻

分

享

交

流

關(guān)注幼兒教師的個(gè)體經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考并在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮自己特有的風(fēng)格，上課的教師向大家介紹了自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以及整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考。

研討活動(dòng)中，老師們圍坐在一起，表達(dá)著自己對(duì)活動(dòng)觀摩后的思考與感悟。

郭老師：在美術(shù)活動(dòng)《喂，你好》中，顧老師使用了電話機(jī)實(shí)物導(dǎo)入，這樣的導(dǎo)入方式更符合幼兒的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，比起圖片更加具有直觀性。同時(shí)，桌子的擺放方式也打破常規(guī)，在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了參加生日會(huì)的情景，具有趣味性。

施老師：陳許依老師這節(jié)語(yǔ)言課，整體活動(dòng)氛圍充滿了趣味性，與孩子的互動(dòng)親近自然，每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都能體會(huì)到陳老師的教育思考，如語(yǔ)言上的回應(yīng)與總結(jié)，操作單前后的設(shè)計(jì)，繪本結(jié)尾的設(shè)計(jì)也讓在座的孩子和聽(tīng)課老師都意猶未盡，非常值得我學(xué)習(xí)。有利于教師教育實(shí)踐智慧的生成和發(fā)展。在幼兒自主操作時(shí)，我結(jié)合外出聽(tīng)課獲得的經(jīng)驗(yàn)，建議陳老師可以將活動(dòng)時(shí)的音樂(lè)和結(jié)束整理的音樂(lè)合并起來(lái)，這樣可以更好把握時(shí)間，更加關(guān)注好幼兒的活動(dòng)，就不會(huì)那么忙碌去切換音樂(lè)。

這兩天，老師們?cè)诜此贾猩钊胨伎迹粩嘈纬勺约旱慕逃龑?shí)踐與智慧，把自己對(duì)教育的理念、對(duì)教育的經(jīng)驗(yàn)分享給大家，讓教育、教研賦予了一種互助、互學(xué)的文化特質(zhì)。

END

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二審二校 | 陸小鳳

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