來源:北京晚報

社區(qū)籃球場，一到休息日就滿是人。場上，大人們在分撥打著比賽。場下，孩子們在拍球等著上場的機會。

“雙減”之后，孩子們的課余時間變多了，有愛好運動的，抱著球奔向籃球場。可真到了場邊孩子們發(fā)現(xiàn)，籃球場上成年人占據(jù)了“統(tǒng)治”地位。孩子們上場打球的機會，還得與大人們爭奪。

現(xiàn)場

大人是社區(qū)籃球場主力

沿海賽洛城小區(qū)，地處百子灣路和廣渠路之間，居住密度比較大。在小區(qū)中央有一塊免費籃球場，是居民們鐘愛的健身場所。

記者周末多次到該球場走訪，發(fā)現(xiàn)無論是上午還是下午，球場都是滿滿當(dāng)當(dāng)。球場上，掛著社區(qū)籃球賽的橫幅，表明這里經(jīng)常組織整場比賽。而在平時，總有好幾撥籃球愛好者，打接撥比賽。

一次走訪時，記者看見幾個初中生模樣的孩子，坐在場邊等待。球場上，都是大人們在你爭我奪。幾個孩子抱著手里的球，看著場上的大人，等待著上場的機會?？纱笕藗円粨芙右粨?，孩子們沒有上場機會，只能站起來拍拍球。等待的時候無聊，孩子們掏出了手機，開始玩游戲。

時間一長，幾個孩子商量了幾句，從籃球場撤了出去。記者追上去，只聽其中一個孩子說：“我一會兒去你家啊?！币膊恢兰s了什么室內(nèi)游戲，就跑散了。

等這幾個孩子走了，又有兩個家長帶著孩子到籃球場外來觀望?！靶^(qū)只有這一個籃球場，所以很難排得上，一到休息日就這樣?！睆埾壬泊┲\動裝，原本是想帶著孩子一起來玩玩球，可是球場上人太多，“這馬上要到吃飯的點兒了，估計也就拍拍球，就回家了?！眰z孩子一邊拍著球，一邊聊著天，不一會兒，跟著家長離開了籃球場。

另一次走訪時，還是大人們占據(jù)著球場。有一個高中生模樣的孩子，身高超過了1米8，而且技術(shù)很好，他參與到比賽中，和大人們進(jìn)行較量。而場地邊，一個小學(xué)生模樣的孩子，只能抱著球觀望和加油。等比賽雙方集中到一側(cè)籃筐進(jìn)行攻防，他就到另一側(cè)空著的籃筐，投兩個球過過癮。

默契

成年人與孩子“各占一邊”

香爐營頭條的椿樹健身廣場，同樣是附近幾個小區(qū)共享的熱門籃球場。記者兩次到訪，發(fā)現(xiàn)即便是地面濕滑的雨后，籃球場也擠滿了人。

“來來來，快點，開始了?！背弥粋?cè)籃筐大人不多，占據(jù)人數(shù)絕對優(yōu)勢的孩子們，迅速聚在一起，用轉(zhuǎn)球的方式，分好了撥，準(zhǔn)備比賽。這些孩子最小的小學(xué)六年級，最大的高中三年級，一共有十個人。十個人，分兩撥人太多，分三撥人又不夠，于是，孩子們叫來了場地里兩個大人，正好湊三撥。當(dāng)記者走到場地邊時，有孩子很警惕地說：“對不起，不接撥了啊，人夠了。”

“我們不介意和大人們一起打球，他們倒是怕碰傷了我們。”坐在場邊休息的小方是初三學(xué)生，個頭已經(jīng)有1米7左右。他說，附近有兩塊籃球場，椿樹健身廣場這一塊設(shè)施較好，大家都愿意來。一般情況下，看見孩子們已經(jīng)占據(jù)了一側(cè)籃筐，大人們就集中到另一側(cè)打球。大人和孩子形成了某種默契。

“不用去培訓(xùn)班，課余時間比以前多，最近幾次休息日，我們都一起來打球?！焙托》揭黄饋淼模型嗤瑢W(xué)，也有鄰居。個頭還很小的六年級孩子，只有跟著大孩子，才有機會搶到籃球場的一席之地。小方說：“球場還是太少，很難搶。如果這邊搶不到，就只能去天壇或者東單，可那邊人更多?！?/p>

類似的情況還發(fā)生在觀音堂文化廣場和迪卡儂亦莊店的籃球場。這兩處球場，都是孩子占據(jù)一側(cè)籃筐，大人占據(jù)另一側(cè)，相安無事。在東單體育中心籃球場，休息日人滿為患，每個籃筐下，都聚集了很多等待接撥的籃球愛好者。但據(jù)記者觀察，大人跟大人接撥，孩子跟孩子接撥。只是，看起來孩子非常多，需要等待接撥的時間更長，有些只能自己運球玩。

特色

球場“分筐”滿足不同需求

中秋節(jié)假期最后一天，下午四點半，豐臺花園公園內(nèi)的籃球場呈現(xiàn)一派熱鬧的景象。這里是免費開放的籃球場，尤其受孩子的歡迎。

從籃球場的小門進(jìn)入，靠東側(cè)是一片長28米寬15米的完整場地。兩撥大人分別聚在兩個籃球架下打著半場比賽。籃球場的西側(cè)，還有一個半場和一個小場，半場同樣是一群大人在打比賽，而小場則成了孩子們的天地。小場、半場和全場之間各自有圍欄阻隔，互不干擾。

小場的面積雖小，卻足足豎立著四個籃球架，其中兩個還是專門為孩子設(shè)立的小球架。正常的籃球架，籃筐高度距地面大約3.05米，年齡較小的孩子力量不足，很難把球投進(jìn)籃筐。而小籃球架的籃筐距地面僅有2米左右，小孩子投起籃來要輕松一些。

記者看到，這兩個小籃球架下邊，總共有十多個孩子正在打球，有的孩子年齡還小，家長會帶著他一起投籃。還有的孩子稍大一些，不愿意和家長玩，就互相湊成兩隊打著比賽。

“我覺得這種給小孩玩的球場挺好的?！奔议L蔡先生帶著孩子來打球，當(dāng)天雖然有些熱，但孩子玩得十分起勁，在球場上跑來跑去不知疲倦。

這種大人孩子互不干擾的“分區(qū)域”球場是怎么建起來的？記者隨后咨詢了豐臺花園公園管理處。工作人員表示，這片球場是一年半前才建成的。之前這片區(qū)域有一些違章建筑，拆除之后原本打算恢復(fù)為綠地，但豐臺園林局考慮到附近居民的鍛煉需求，這才修成了籃球場。

“建籃球場要考慮到噪音問題，好在球場這個位置旁邊就是豐臺北路，最近的小區(qū)也有一段距離，所以不會受影響?！倍@球場之所以會分區(qū)，其中一個原因是這里的空間不夠建兩個整場，更重要的原因是，考慮到正規(guī)籃球場經(jīng)常會被成年人占領(lǐng)，為了讓孩子們也能享受打球樂趣，公園才特意辟出了一塊小場，還安裝了小籃球架。

需求

孩子們想有自己的球場

在小場打球的孩子中，有一名身穿專業(yè)球衣的孩子小閆，技術(shù)水平明顯比其他孩子高出一截。眼看和同齡人打著沒勁，隔壁打半場的大人似乎又剛“散伙”，他便趕忙拿著球去半場投起了籃。

根據(jù)籃球場不成文的規(guī)矩，當(dāng)場上暫時人數(shù)不夠，沒有隊伍打比賽時，任何人都可以一起投籃。如果來投籃的人漸漸增多，逐漸能湊齊兩隊或三隊時，就要開始分隊比賽了。

“人差不多了，分撥吧?！币粋€大人招呼了一聲，場上的人都圍了過來，小閆也不例外?！岸牧司牛嘁粋€。”一聽到多一個人，大家把目光聚集在了唯一的孩子小閆身上，“孩子，你去旁邊小場打好不好？叔叔們怕撞著你?！甭牭竭@話，小閆雖然很不情愿，但還是拿著自己的球悻悻然離開了。

“我已經(jīng)上初一了，不算小了。”走到一邊的小閆，顯得有些委屈。像他這樣的年紀(jì)，和更小的、不太會打的孩子玩不到一塊去，而大人又不愿意帶他玩。因為小場的孩子太多，小閆想自己練練運球和投籃，也會被其他孩子扔來扔去的球所打斷。他有些沮喪地表示，附近能讓他這樣的孩子痛快打球的地方太少了。

家長付先生認(rèn)為，籃球小場雖然設(shè)計得很不錯，但因為面積有限，對于孩子來說還是不太夠玩。今天他原本打算帶孩子去石景山八角附近的一個兒童球場，但那里實在是人滿為患，這才來到了豐臺花園公園，“這邊孩子其實也挺多，但沒別的地方可去了。”記者看到，付先生帶孩子投籃時，還總得提防著旁邊飛過來的球，生怕砸著孩子的腦袋。

本報記者 孫毅 莫凡