原標(biāo)題：華師附屬航天龍城小學(xué)“書香少年”的讀書故事集錦③——六（1）班 郭俊豪、肖怡霖、劉浩宇

01

《我與書的美好相遇》

六（1）劉浩宇

大家好！我是華師附屬航天龍城小學(xué)六年級(jí)（1）班的劉浩宇，今年11歲了，我是一個(gè)外表靦腆，內(nèi)心很活躍的小男孩。我的興趣愛好比較廣泛，喜歡騎自行車、打乒乓球、游泳等運(yùn)動(dòng)。除了這些運(yùn)動(dòng)類的事情之外，我還喜歡看書。

以前，我并不喜歡看沒有插圖的書籍，我覺得沒有插圖的書籍就沒有畫面感，所以我那時(shí)看書的興致只集中在有插畫的書籍上面。到了上小學(xué)一年級(jí)，學(xué)習(xí)了語文之后，我已經(jīng)不用依靠插畫就能想象出畫面了。這段時(shí)間，我選擇了帶有拼音的書籍來讀，可我又不想一個(gè)字一個(gè)字拼讀出來，所以我還是要依靠媽媽讀給我聽?，F(xiàn)如今，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)大部分字詞了，可以自己閱讀文章，不再依靠媽媽了。

媽媽見我能獨(dú)自閱讀了，于是給我買了很多書?，F(xiàn)在只要有柜子的地方就有書，空閑的時(shí)候我就翻開書看一看，逐漸養(yǎng)成了課外閱讀的好習(xí)慣。要是哪天沒有讀到書，我就感到心里空蕩蕩的，像是少了點(diǎn)什么。

我現(xiàn)在已經(jīng)閱讀了很多書了，其中有熱血的，有悲傷的，有樂觀的，還有黑暗的……其中《西游記》令我印象深刻，里面的降妖除魔場(chǎng)景看得我熱血沸騰；《十萬個(gè)為什么》解答了我的很多問題；《童年》為我講述了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；《烏丟丟的奇遇記》告訴我們要心存感激之情；同樣散文集《背影》里面教會(huì)了我們要珍惜親情……

02

六（1）班肖怡霖

大家好，我是華師附屬航天龍城小學(xué)六（1）班的肖怡霖。我愛讀書，誰讓書是人類精神的食量和支柱呢？我常常在書海中遨游，它們就像一個(gè)個(gè)神奇的小精靈，悄悄地把知識(shí)傳授給了我。

閱讀是我的一大愛好和樂趣，我從小就特別喜歡讀書。在上幼兒園的時(shí)候，媽媽每天都會(huì)陪我讀各種有趣的繪本、寓言和童話故事，它們陪我度過了一個(gè)又一個(gè)美妙的夜晚，陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

上小學(xué)之后，我認(rèn)識(shí)的字越來越多了，我開始喜歡上自主閱讀。我不僅讀了《米小圈上學(xué)記》全套，楊紅櫻的《笑貓日記》全套28本，沈石溪的動(dòng)物小說全套，《中國(guó)少年史記》、《貓武士》全套42本，還閱讀了《安徒生童話》、《海底兩萬里》、《秘密花園》等大量的書籍。

隨著閱讀量的不斷增加，我的寫作能力也潛移默化地提升了。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我終于有所收獲，所寫的《過橋米線》在《帥作文》刊號(hào)CN11-0052上刊登；所寫的《狼王夢(mèng)》讀后感在2020年楚天杯帥作文寫作大會(huì)中，榮獲“二等獎(jiǎng)”； 所寫作品在盤龍城中小學(xué)“抗擊疫情，童心同行”評(píng)選中榮獲“三等獎(jiǎng)”。這些成績(jī)是我在源源不斷的閱讀中積累的，它們也將激勵(lì)著我繼續(xù)在閱讀的道路上探索。

高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！弊x書讓我每天感到快樂，讀書讓我著迷，讀書讓我受益匪淺，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，也會(huì)向同學(xué)介紹和推薦更多有趣的書籍，帶領(lǐng)大家一起閱讀。

03

六（1）班郭俊豪

大家好！我是來自華師附屬航天龍城小學(xué)六（1）班的郭俊豪。我是一個(gè)性格開朗，愛讀書、愛運(yùn)動(dòng)的陽光男孩，我的課外生活也是豐富多彩的，就像萬花筒。我喜歡踢足球、打乒乓球、游泳，但是我最喜歡的還是暢游書海。

暢游書海

從幼兒園開始我就喜歡上了閱讀，最開始是拉著媽媽給我講書上的故事，后來覺得不過癮，便成天追在媽媽身后詢問：“媽媽，這個(gè)字怎么念呀？媽媽，這個(gè)字不認(rèn)識(shí)，快來教教我。媽媽，這個(gè)字的拼音是幾聲呀？”就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，我認(rèn)識(shí)的字也越來越多了。隨著時(shí)光的推移，我從一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)讀，再到結(jié)結(jié)巴巴的讀，到現(xiàn)在的朗朗上口。從最初的“念經(jīng)式”讀書，到現(xiàn)在懂得了有感情地朗讀，一點(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步。

媽媽見我喜歡閱讀，她也是舍得下血本。各種各樣的書籍往家里搬，漸漸地?cái)[滿了我的書架。最先被塞滿的是我的書房，然后是客廳的裝飾柜，甚至連茶幾都沒有放過，都成了我的閱讀小天地。

但凡有一點(diǎn)空余的時(shí)間，我就會(huì)拿起一本書來翻一翻，看得入神時(shí)，仿佛時(shí)間會(huì)在這一刻靜止，整個(gè)人都隨著作者一起穿越、游歷。一會(huì)兒是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚漢爭(zhēng)霸，一會(huì)兒是上天入地的孫悟空大鬧天空，一會(huì)兒是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抗美援朝……

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讀課外書籍刷新了我的認(rèn)知。《中華上下五千年》讓我看到了歷史悠久的中華民族；《三國(guó)演義》讓我感受到了亂世出英雄；《抗日英雄的故事》讓我深深地體會(huì)到了革命戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)……

這些書籍都讓我收獲滿滿，讀書是進(jìn)步的階梯，只有不斷地充實(shí)自己，才能取得更大的進(jìn)步。老師經(jīng)常對(duì)我們說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！蓖瑢W(xué)們！讓我們一起讀書，一起進(jìn)步吧！

指導(dǎo)老師：王軒宇

編輯：袁 雪

組稿：張傳東

編審：肖 娜

陽光成長(zhǎng)

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