原標(biāo)題：學(xué)生不會(huì)整體認(rèn)讀音節(jié)，老師質(zhì)問家長怎么教的，教體局回應(yīng)來了

大家都知道九年義務(wù)教育普及還沒有多久，所以也是近些年大家才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以往的家長可能自身學(xué)歷都不是很高，所以現(xiàn)在開始嚴(yán)抓孩子的學(xué)習(xí)，希望孩子都比自己更強(qiáng)一點(diǎn)。

對孩子抱有很大的希望，希望孩子能有更好的發(fā)展，不要走自己走過的路，不要受自己受過的苦，所以在選擇學(xué)校的時(shí)候非常謹(jǐn)慎，希望孩子在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)都是實(shí)打?qū)嵉?，而不是弄虛作假?/p>

現(xiàn)在的學(xué)校都呼吁“家校共育”，家長在孩子的教育中也有很重要的意義，因此家長也非常努力地配合學(xué)校，只要老師在群內(nèi)發(fā)布了任務(wù)，家長也會(huì)盡自己最大的努力去配合老師完成。

其目的也非常簡單，一切都是為了孩子，只要孩子能好好學(xué)習(xí)，家長是任勞任怨的，而家長對于老師也沒有太高的要求，只要有真才實(shí)學(xué)，能全身心投入在孩子的學(xué)習(xí)上就可以了。

家長和老師應(yīng)該有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是將孩子的學(xué)習(xí)成績搞上去，不過在教書這方面，肯定還是老師是主力軍，家長最多就是做一些輔助工作，可以輔導(dǎo)一些自己會(huì)的內(nèi)容，不過大部分課程還是要依靠老師。

但是有一些老師貌似本末倒置了，將自己的工作從教育學(xué)生變成教育家長，每天在群里給家長布置任務(wù)，讓家長給孩子輔導(dǎo)功課，再加上現(xiàn)在有時(shí)候會(huì)線上教學(xué)，有些老師更是隨意，直接將教學(xué)任務(wù)甩給了家長。

學(xué)生不會(huì)“整體認(rèn)讀音節(jié)”，老師質(zhì)問家長怎么教的，教體局回應(yīng)來了

近段時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)上流傳出一個(gè)老師給一年級(jí)孩子上課的視頻，一瞬間就引起了很多家長的討論，也許是孩子年紀(jì)還小，學(xué)習(xí)起來比較慢，也許是剛剛開展線下教學(xué)，此前的線上教學(xué)效率較低。

總之，在老師讓讀“整體認(rèn)讀音節(jié)”的時(shí)候，孩子們?nèi)孔x錯(cuò)了，讀成聲母，導(dǎo)致老師非常生氣，直接罰站孩子們，還錄了一段視頻發(fā)布在家長群里，視頻顯示老師的聲音非常大，時(shí)不時(shí)還用教棍敲一敲桌子。

直言讓你們家長看看啊，這么多人不知道整體認(rèn)讀音節(jié)是什么，你們家長是怎么教的，是怎么給孩子輔導(dǎo)功課的，我是教不下去了，這個(gè)視頻讓家長們非常生氣，因?yàn)榧议L認(rèn)為教書的任務(wù)是老師的工作，而不是家長的工作。

隨后這個(gè)視頻在網(wǎng)絡(luò)上流傳開，網(wǎng)友們也非常生氣，認(rèn)為這個(gè)老師不僅教學(xué)水平極低，師風(fēng)師德也不正，完全不配做一個(gè)老師，據(jù)了解，這所學(xué)校是江西省吉安市新干縣善政小學(xué)。

后續(xù)教體局的工作人員回應(yīng)，這名老師的做法肯定是錯(cuò)誤的，系代課老師，目前已經(jīng)開始調(diào)查并處理，至此，這件事情也算結(jié)束了，其實(shí)這件事情帶給大家的感悟還是很多的。

現(xiàn)在很多老師和家長在孩子的教育中代表著不同的身份，但要放在教書上，肯定以老師而主體，也希望各位老師能真切的為孩子考慮。

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