“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”的“斜”改讀“xié”……這幾天，一篇《注意，這些字詞的拼音被改了！》的帖子在網(wǎng)上

“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”的“斜”改讀“xié”……這幾天，一篇《注意，這些字詞的拼音被改了！》的帖子在網(wǎng)上引起熱議。

對許多人來說，讀書時期的“規(guī)范讀音”竟悄悄變成了“錯誤讀音”；經(jīng)常讀錯的字音，現(xiàn)在又成為了對的？看到網(wǎng)帖，網(wǎng)友炸了鍋，紛紛驚呼“自己上了個假學(xué)”。這些字詞拼音真的已經(jīng)被修改了嗎？昨日，重慶晨報·上游新聞記者采訪發(fā)現(xiàn)，引發(fā)網(wǎng)友熱議的這些字詞拼音修改，教育部還未最終確定，正確答案將在今年內(nèi)正式公布。

家長蒙了

懷疑自己上了個假學(xué)

這篇引發(fā)廣泛關(guān)注的帖子中，羅列了許多修改讀音的字詞——“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（shuāi）”“遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xié），白云生處有人家”“一騎（qí）紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”……

該帖稱，此前，大家熟悉的正確讀音是：衰cuī，斜xiá，騎jì。由于讀錯的人較多，現(xiàn)已更改拼音?，F(xiàn)在新版教科書上的注音是衰shuāi、斜xié、騎qí。

帖子中類似的還有不少——“說客”的“說”原來讀“shuì”，但現(xiàn)在規(guī)定讀“shuō”，另外還有說（shuō）服；“粳米”的“粳”原來讀“jīng”，但現(xiàn)在要讀“gěng”。

由于文中一些字詞修改后的發(fā)音與眾多70后、80后、90后上學(xué)時老師所教的完全不同，許多網(wǎng)友、家長自嘲“自己上了個假學(xué)”。

“讀書的時候，老師一直叮囑我們，這些字的發(fā)音要特別注意，有的是多音字，有的念的是古音，并不是普通話里的讀音?！?0后張女士說，沒想到讀書時期的“規(guī)范讀音”如今竟悄悄變成了“錯誤讀音”，讓人有些發(fā)蒙。

80后家長湯先生則感嘆自己上了個假學(xué)，“前幾天給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，說她那個字音寫錯了，說她馬虎，孩子一臉迷茫，后來我查了詞典發(fā)現(xiàn)她是對的，我的‘記憶’出問題了？怎么回事？唉！”

記者調(diào)查

新版教材部分字音變了

這些字的讀音真的發(fā)生了變化嗎？記者查閱了新版語文教材、第11版《新華字典》、第7版《現(xiàn)代漢語詞典》及一些教學(xué)輔導(dǎo)用書尋找答案。

“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”出自唐代詩人杜牧的古詩《山行》，記者在新版人教版小學(xué)語文三年級上冊第4課中找到了這首詩，“石徑斜”的“斜”已經(jīng)由原來的“xiá”，改成了“xié”。

《新華字典》中，“呆板”的“呆”只有一個讀音，念dāi，原本的ái已不見；“確鑿”的“鑿”由“zuò”改成了“záo”。

在第七版《現(xiàn)代漢語詞典》上，“說客”的“說”就已經(jīng)由原來的“shuì”，改成了“shuō”。由江西教育出版社出版的教學(xué)輔導(dǎo)用書《學(xué)生現(xiàn)代漢語全功能詞典》中，“說服”的漢語拼音注音是“shuō fú” 而不是“shuì fú”。

不過，有些字的讀音沒有出現(xiàn)變化。比如，“粳米”在《現(xiàn)代漢語詞典》和《學(xué)生現(xiàn)代漢語全功能詞典》中，仍然讀“jīng”，不讀“gěng”。語文教材里，“一騎紅塵中”的“騎”仍然是念（jì），不讀（qí）。

教育部回應(yīng)：

未過審議，以原讀音為準(zhǔn)

記者了解到，帖子中大部分案例都來自國家語委2016年發(fā)布的《<普通話異讀詞審音表（修訂稿）>征求意見稿》。

2016年6月6日，《普通話異讀詞審音表》修訂課題組發(fā)布了《<普通話異讀詞審音表（修訂稿）>征求意見公告》，并于2016年6月6日到2016年6月25日公開征求意見。

記者同時查閱到，2018年5月，就有媒體對此進(jìn)行了報道。

那么，注音應(yīng)以《普通話異讀詞審音表》為準(zhǔn)還是以《現(xiàn)代漢語詞典》為準(zhǔn)呢？

2月19日，教育部語言文字應(yīng)用研究所漢字拼音研究室接受媒體采訪時回應(yīng)稱，包括上述詩詞中生僻音在內(nèi)的一些古漢語生僻音確實有調(diào)整，調(diào)整原則是古漢語生僻音在現(xiàn)代是存在的，且有其相對應(yīng)語意的就保留，如果只有生僻音而與其現(xiàn)代音所對應(yīng)的字所對應(yīng)語意相同則使用現(xiàn)代讀音，這也是考慮到推廣使用的方便，而且考慮到了大多數(shù)人的意見。

該研究室強(qiáng)調(diào)，這一讀音改變還未正式成為國家標(biāo)準(zhǔn)，還需要經(jīng)過審音委、標(biāo)準(zhǔn)委的審議才能公布，目前還應(yīng)以原生僻讀音為準(zhǔn)。至于新版教材和字典使用調(diào)整后的讀音，其認(rèn)為可能是人民教育出版社了解得早，率先改革了。

記者獲悉，正確答案可能在2019年由教育部正式公布。

2019年1月10日，教育部語言文字信息管理司發(fā)布的《教育部語言文字信息管理司2019年工作要點》中，發(fā)布《普通話異讀詞審音表（修訂）》作為重要的普通話語音標(biāo)準(zhǔn)，列入了2019年的工作要點。

語文老師：

古詩的美感都沒了

對于這些字詞的拼音改動，有語文老師表示并不完全贊同。

“很多以前學(xué)的發(fā)音都變了，這樣改來改去太折騰了，尤其是對于語文老師和學(xué)生來說?！敝貞c市人民小學(xué)語文教師漆太利認(rèn)為。

漆老師說，我們的母語是很美的，漢字的音形義是緊密聯(lián)系在一起的，不能因為大部分人老讀錯就將錯就錯改了讀音?！氨热纭或T紅塵妃子笑’中的‘騎’，古語中一人一馬曰jì，現(xiàn)在改成qí，怎么能體現(xiàn)古語中一人騎馬飛馳的美感？”她認(rèn)為，改正字音是為了糾錯，但不要使?jié)h語言粗鄙化、簡單化，貿(mào)然改來改去，是對中國傳統(tǒng)文化的不尊重。

重慶晨報·上游新聞記者 秦健 實習(xí)生 楊水源