張老師 - 2年級(jí)(多品小學(xué)教育)

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部編二下課文重點(diǎn)知識(shí)梳理

第一單元

句子積累

1. 設(shè)問句、比喻句：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀 。

2. 疑問句、感嘆句：這是誰在我家門前種的花？真美?。?/span>

3. 比喻句：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。

考點(diǎn)提示

1. 背誦：《村居》《詠柳》《賦得古原草送別（節(jié)選）》。

2. 理解《村居》《詠柳》所描繪的春天的景象。

3.《找春天》最后一個(gè)自然段常以填空題的形式考查。

4.《開滿鮮花的小路》第 6-12 自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

4. 《鄧小平爺爺植樹》第 2-4 自然段常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式考查。

閱讀《找春天》片段，回答問題。

春天來了！我們______到了她，我們______到了她，我們______到了她，我們到______了她。她在______上蕩秋千，在_________上搖啊搖；她在________、________嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……

1.把這段話補(bǔ)充完整。

2.這段中的她指的是__________。

3.春天還會(huì)在哪里？請(qǐng)你根據(jù)你的觀察，在寫一寫。

我發(fā)現(xiàn)春天在____________________________，在_______________________________________。

閱讀《鄧小平爺爺植樹》片段，回答問題。

一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。

1.照樣子，寫一寫。

例：綠油油 白_________ 紅_________ 黑__________ 黃__________

例：一棵綠油油的小柏樹栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。_________________________，就像

_______________________________________________。

2.鄧爺爺露出滿意的笑容，他為什么感到滿意？

____________________________________________________________________________________

第二單元

句子積累

1. 感嘆句：這糕的確應(yīng)該叫千人糕?。?/span>

2. 比喻句：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非常可愛，像一片柔軟的綠毯。

考點(diǎn)提示

1.《雷鋒叔叔，你在哪里》常以閱讀的形式考查對(duì)最后一小節(jié)詩的理解。

2.《千人糕》常以閱讀的形式考查對(duì)米糕的制作過程的理解。

3.《一匹出色的馬》常以閱讀的形式考查對(duì)爸爸的教育方法的理解。

閱讀《雷鋒叔叔你在哪里》片段，回答問題。

乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。

1. 給下面的詞語找個(gè)意思相近的朋友。

溫暖 ——— （ ）四處 ——— （ ）尋覓 ——— （ ）

2. 把句子補(bǔ)充完整。

哪里 ____________________，哪里就有______________________ 。

3. 哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里這句話的意思是：（ ）

A.雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處都想著別人，他把愛心撒遍了祖國各地。

B.在需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方，到處都有像雷鋒叔叔那樣的人。

閱讀《一匹出色的馬》片段，回答問題。

妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株柳樹下，拾起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說：這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著他回家吧。妹妹高興地跨上馬，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時(shí)，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：我早回來啦！

1.仿寫詞語。

蹦蹦跳跳：______________ _______________      _______________ ______________

又長又細(xì)：______________ _______________      _______________ ______________

2.聯(lián)系上下文解釋句中加點(diǎn)詞。

爸爸不作聲．．．，他松開我的手

________________________________________________________________________________

3.妹妹高興地跨上馬，這馬指的是什么？

_______________________________________________________________________________

第三單元

句子積累

1.比喻句：大街小巷人如潮。

2.對(duì)偶句：黃河奔，長江涌，長城長，珠峰聳。

考點(diǎn)提示

1.了解祖國的著名景觀。

2.了解中國傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七月七、中秋節(jié)、重陽節(jié)。

3.了解中國美食的一些烹調(diào)方法：涼拌、煎、紅燒、烤、炸、燉、蒸、煮、熬、爆、炒。

4.學(xué)會(huì)用部首查字法查不認(rèn)識(shí)的字。

5.背誦十二生肖。

第四單元

句子積累

1. 比喻句：它好像一把很大又很高的綠色太陽傘， 一直打開著。

擬人句：他們躺在鉛筆盒里聊天，一打開，就在白紙上跳蹦。

2. 比喻句、排比句：我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長， 有的圓，有的硬。

考點(diǎn)提示

《彩色的夢(mèng)》第 1、2 節(jié)，《楓樹上的喜鵲》第5-13 自然段，

《沙灘上的童話》，《我是一只小蟲子》第 2、6 自然段常以課內(nèi)

閱讀的形式考查。

第五單元

句子積累

1. 含有關(guān)聯(lián)詞的句子：

他回到家里，一邊喘氣一邊說：今天可把我累壞了?。ú⒘嘘P(guān)系）

2. 感嘆句：

如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好?。?/span>

3. 反問句：小馬連蹦帶跳地說：怎么不能？……

4. 把字句：

（1）你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。

（2）老師把兩個(gè)楊桃擺在講桌上。

考點(diǎn)提示

1.《寓言二則》《畫楊桃》的課文內(nèi)容及告訴我們的道理常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

2.《小馬過河》 中小馬和老牛、松鼠的對(duì)話常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

第六單元

句子積累

古詩名句：接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

擬人句：蜘蛛又坐在網(wǎng)上。

比喻句、擬人句：太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)В谔炜战o你指點(diǎn)方向。

4.把字句：宇航員必須把自己綁在睡袋里。

考點(diǎn)提示

1. 背誦：《憫農(nóng)（其一）》《古詩二首》。

2.《雷雨》中第 2-5 自然段常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。

3.《要是你在野外迷了路》中介紹的四種天然的指南針常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查。

4.《太空生活趣事多》常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

第七單元

句子積累

1. 比喻句：

（1）大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的耷拉著。

（2）它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅，如絨毛一般，從葉子上飄然而起。

2. 設(shè)問句：蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎唵巍?/span>

考點(diǎn)提示

1. 《大象的耳朵》中大象耳朵的作用和課文告訴我們的道理常以問答題的形式考查。

2.《蜘蛛開店》中蜘蛛開店的過程常以課內(nèi)閱讀的形式進(jìn)行考查；課文告訴我們的道理常以問答題的形式考查。

3. 《青蛙賣泥塘》中青蛙改造泥塘的過程常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

4. 《小毛蟲》中小毛蟲抽絲剝繭變成蝴蝶的過程常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

第八單元

句子積累

1. 比喻句：那原始森林是我們祖先的搖籃。

2. 連動(dòng)句：他登上了一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖地就是一箭。

考點(diǎn)提示

1.《祖先的搖籃》中祖先在原始森林的生活常以填空題或課內(nèi)閱讀的形式考查。

2.《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》中萬物學(xué)習(xí)怎么生活的過程和課文告訴我們的道理常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

3.《羿射九日》中羿射日的經(jīng)過和結(jié)果常以課內(nèi)閱讀的形式考查。

閱讀《楓樹上的喜鵲》片段，回答問題。

我們村子的渡口旁有一棵楓樹，我很喜歡它。它好像一把很大很高的綠色太陽傘，一直打開著。它的綠蔭遮蔽了村里的渡口。楓樹上有一個(gè)喜鵲的窩，我喜歡極了。是的，我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。我常常覺得喜鵲會(huì)跟我說話，我像童話書里的那樣，在心中稱呼它是我的喜鵲阿姨。

1.填量詞。

一（ ）楓樹 一（ ）太陽傘 一（ ）喜鵲窩一（ ）童話書

2. 它好像一把很大很高的綠色太陽傘這是一個(gè)__________句，把___________比作__________。

3.我分別喜歡什么？

____________________________________________________________________________________

4.我在心中把喜鵲稱呼什么？

____________________________________________________________________________________

閱讀《沙灘上的童話》片段，回答問題。

這里是我們快樂的天地。在沙堆上我們壘起城堡,城堡周圍筑起圍墻,圍墻外再插上干樹枝,那是我們的樹。

不知誰說了一句:這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。有人接著補(bǔ)充:他搶去了美麗的公主! 第三個(gè)小伙伴說:你們快聽,公主在城堡里哭呢！就這樣,我們編織著童話。轉(zhuǎn)眼間,我們親手建造的城堡成里一座魔窟,我們也成了攻打魔窟的勇士。我們有在一起商量著怎樣攻下那座城堡。一個(gè)伙伴說:我架駛飛機(jī)去轟炸。有人反駁說:那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢!我說：挖地道,從地下裝上火藥,把城堡扎平。我的方法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙灘上,從四面八方挖著地道。挖呀,挖呀,終于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轟塌了。我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主。但公主在哪兒忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說:公主被我們救出來了，救出來了!在這兒,在這兒！我抱住了媽媽。大家跟著我一起叫喊著,歡呼著。真的,那時(shí)候,連我也忘記了她就是我的媽媽呀 !

1.孩子們?yōu)槭裁窗焉碁┓Q為快樂的天地？

______________________________________________________________________________

2.文章寫孩子們?cè)谏碁┥涎萘艘粋€(gè)什么樣的童話？

_____________________________________________________________________________

3.媽媽微笑著望著我們說明什么？

_____________________________________________________________________________

4.我們歡呼著勝利,歡呼著炸死了魔王,歡呼著救出了公主運(yùn)用了什么修辭手法作用是什么

_________________________________________________________

閱讀《亡羊補(bǔ)牢》片段，回答問題。

他很后悔沒有接受街坊的勸告，心想，現(xiàn)在修還不晚。他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。從此，他的羊再也沒丟過。

1.寫出下列詞語的近義詞。

勸告——（ ） 結(jié)實(shí)——（ ）

2.概括這段的段意。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.他很后悔是因?yàn)?/span>

___________________________________________________________。

4.從此，他的羊再也沒有丟過。這句話中的再也理解正確的是（ ）。

A.再也說明了知錯(cuò)就改的重要性。

B.再也說明從此以后，養(yǎng)羊人的羊永遠(yuǎn)也不會(huì)丟了。

閱讀《小馬過河》片段，回答問題。

小馬跑到河邊，剛剛（ ）前蹄，松鼠又大叫起來：怎么，你不要命啦！小馬說：讓我試試吧。他下了河，小心地（ ）了對(duì)岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

2.這一自然段共有_________句話，寫了__________和__________的對(duì)話。

3.用——畫出表示小馬動(dòng)作的詞語。

4.用既……也……寫一句話。

____________________________________________________________

閱讀《絕句》片段，回答問題。

絕句

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，

一行白鷺上青天。

_____________________，

_____________________。

1.《絕句》是唐代詩人________寫的。詩中一共描寫了六種景物：_________、_________、__________、__________、__________、船。提到的四種顏色，分別是_________、_________、_________、_________。

2.補(bǔ)充詩句。

3.寫出后兩句話的詩意。

______________________________________________________________________________________

閱讀《雷雨》片段，回答問題。

閃電越來越亮，雷聲越來越響。

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。

雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。

雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又爬上

了網(wǎng)。池塘里水滿了，青蛙也叫了起來了。

1.短文一共有________個(gè)自然段。

2.仿寫句子。閃電越來越亮，雷聲越來越響。

_________________________________________________________________________

3.短文為什么先寫閃電，后寫雷聲？

____________________________________________________________

4.短文最后一段描寫的景物有哪些？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

閱讀《大象的耳朵》片段，回答問題。

大象有一對(duì)耳朵，像扇子似地耷拉著。

這一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。

小兔子說：咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下來了？

大象說：我生來就是這樣啊。

小兔子說：你看，我的耳朵是豎著的，你的耳朵一定有病了。

后來，大象又遇到了小羊。小羊說：大象啊，你的耳朵怎么是耷拉的呢？

小鹿、小馬，還有小老鼠，見到了大象，都要說他的耳朵。

大象也不安起來，他自言自語地說：他們都這么說，是不是我的耳朵真有毛病啦？我得讓我的耳朵豎起來。

怎么才能讓耳朵豎起來呢？

每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來。

可是，大象的耳朵孔里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又頭痛，又心煩。最后，大象還是把他的耳朵放了下來。這樣，蟲子飛不進(jìn)去了。有蟲子來的話，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它們趕跑。大象說：我還是讓耳朵耷拉著吧。人家是人家，我是我。

1.本文共有_________個(gè)自然段。

2.分別有幾個(gè)小動(dòng)物說大象的耳朵是耷拉的呢？

__________________________________________________________________________

3.大象決定把自己的耳朵豎起來，他是怎樣做的？

____________________________________________________________

4.當(dāng)把耳朵豎起來后，大象遇到了什么問題？

____________________________________________________________

5.通過讀這個(gè)童話故事，你明白了什么？

____________________________________________________________

閱讀《蜘蛛開店》片段，回答問題。

有一只蜘蛛，每天蹲在網(wǎng)上等著小飛蟲落在上面，好寂寞，好無聊啊。

蜘蛛決定開一家商店。賣什么呢？就賣口罩吧，因?yàn)榭谡挚椘饋砗芎唵巍?/span>

于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個(gè)招牌，上面寫著：口罩編織店，每位顧客只需一元錢。顧客來了，是一只河馬。河馬嘴巴那么長，口罩好難織啊，蜘蛛用了一整天的功夫，終于織完了。晚上，蜘蛛想：還是賣圍巾吧，因?yàn)閲砜椘饋砗芎唵?。第二天，蜘蛛的招牌換了，上面寫著：圍巾編織店，每位顧客只

需一元錢。顧客來了，只見身子不見頭。蜘蛛向上一看，原來是一只長頸鹿，他的脖子和大樹一樣高，腦袋從樹葉間露出來，正對(duì)著蜘蛛笑呢。蜘蛛織啊織，足足忙了一個(gè)星期，才織完那條長長的圍巾。蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：還是賣襪子吧，因?yàn)橐m子的織起來很簡單。第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：襪子編織店，每位顧客只需一一元錢?？墒牵┲肟吹筋櫩秃?，卻嚇得匆忙跑回網(wǎng)上。原來那位顧客竟是一條四十二只腳的蜈蚣！

1.寫出蜘蛛分別開了哪些店？

2.短文中出現(xiàn)了一些表示時(shí)間的詞語，請(qǐng)你寫下來。

____________________________________________________________

3.每個(gè)店開張，誰是蜘蛛的顧客？

____________________________________________________________

4.短文最后會(huì)發(fā)生什么事情呢？展開想象，編給大家聽。

____________________________________________________________

____________________________________________________________

閱讀《蜘蛛開店》片段，回答問題。

我想—— 那時(shí)候，

我們的祖先， 孩子們也在這里

可曾在這些大樹上 逗小松鼠，

摘野果， 采野薔薇嗎？

掏鵲蛋？ 也在這里

可曾在那片草地上， 捉紅蜻蜓、和野兔賽跑， 逮綠蟈蟈嗎？

看蘑菇打傘？

1.短文共有________小節(jié)。

2.我們的祖先在原始森林的生活很豐富，他們能___________，____________，____________，____________；也能_____________，________________，________________。

3.這兩小節(jié)主要講了什么？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

閱讀《小毛蟲》，回答問題。

一只小毛蟲趴在一片葉子上,用新奇的目光觀察著周圍的一切：大大小小的昆蟲又是唱，又是跳,跑的跑，飛的飛……到處生機(jī)勃勃。只有它,可憐的小毛蟲, 既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛。小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力,才能挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。它笨拙地從一片葉子爬到另一片葉子上時(shí),它覺得自己仿佛周游了整個(gè)世界。盡管如此,它并不悲觀失望,也不羨慕任何人。它懂得:每個(gè)人都有自己該做的事情。它,一只小小的毛蟲,眼前最要緊的是學(xué)會(huì)抽絲紡

織,為自己編織一間牢固的繭屋。小毛蟲一刻也沒遲疑,盡心竭力地做著工作,它織啊，織啊,最后把自己從頭到腳裹進(jìn)了溫暖的繭屋里。以后會(huì)怎么樣呢它在與世隔絕的繭屋里問。萬事萬物都有自己的規(guī)律！小毛蟲聽到一個(gè)聲音在回答,要耐心些,以后你會(huì)明白。時(shí)辰到了,它清醒了過來,再也不是以前那只笨手笨腳的小毛蟲。

它靈巧的從繭子里掙脫出來,驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對(duì)輕盈的翅膀,上面布滿色彩斑斕的花紋。它愉快地舞動(dòng)了一下雙翅,如絨毛一般,從葉子上飄然而起。它飛啊飛,漸漸地消失在藍(lán)色的霧靄之中。

1.根據(jù)意思填出短文中的詞語。

（1）跟外界斷絕一切聯(lián)系。 （ ）

（2）形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。 （ ）

（3）霧氣。 （）

2.短文中哪一自然段寫出小毛蟲的爬行速度非常慢？

____________________________________________________________

3.小毛蟲最后變成了什么？

____________________________________________________________

4.小毛蟲的成長規(guī)律，對(duì)你有什么啟示呢？

____________________________________________________________

____________________________________________________________

閱讀《羿射九日》片段，回答問題。

禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。

神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過了九十九座高山，躺過了九十九條大河，來到了東海邊。他登上了一座大山，搭上神劍，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的太陽，嗖的就是一箭。那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。接著，噗噗的掉在地上。一口氣射下了九個(gè)太陽，炎熱漸漸退去。也又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽。這個(gè)太陽害怕極了慌慌張張地躲進(jìn)大大海里。

天上沒有了太陽，整個(gè)世界一片黑暗，羿想沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動(dòng)物也沒法活下去。于是，羿留下了最后一個(gè)太陽。從此太陽每天都從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

1.解釋下面的詞語。

脫離苦海：

____________________________________________________________

勃勃生機(jī)：

____________________________________________________________

2.仿寫詞語。

一團(tuán)團(tuán) ______________ ______________   _____________ ______________

慌慌張張 ______________ ______________  _____________ ______________

3.羿是怎樣射日的？他射下了幾個(gè)太陽？

___________________________________________________________________________________

4.先前大地上是什么情況？后來怎樣了？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案

一、1.點(diǎn)撥：根據(jù)所學(xué)，回憶課文內(nèi)容，填出相應(yīng)的動(dòng)詞、名詞。

答案：看 聽 聞 觸 柳枝 風(fēng)箏尾巴 喜鵲 杜鵑

2.點(diǎn)撥：仔細(xì)讀第一句話，明顯找出答案。

答案：春天

3.點(diǎn)撥：通過自己的想象和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的了解，寫出相應(yīng)的答案。

答案：我發(fā)現(xiàn)春天在融化的河水里，在燕子的翅膀上。（答案不唯一）

二、1.點(diǎn)撥：綠油油 是ABB式詞語，后面面?zhèn)€字相同。

答案：白花花 紅彤彤 黑乎乎 黃澄澄

點(diǎn)撥：這是一個(gè)比喻句，有本體和喻體。把小樹比作戰(zhàn)士。

答案：樹上的柿子熟透了，就像燈籠一樣高高的掛在上面。

2.點(diǎn)撥：讀第一句話，找出答案。

第 19頁

答案：他對(duì)樹栽得筆直感到滿意。

三、1.點(diǎn)撥：近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如美好和美妙

答案：暖和 到處 尋找

2.根據(jù)原文中的句子找到特點(diǎn)，自己仿寫。

答案：哪里需要太陽，太陽公公就出現(xiàn)在哪里。

3.點(diǎn)撥：這句話有雙層意思：表面含義是，雷鋒叔叔時(shí)時(shí)處處都想著別人，把愛心灑遍了祖

國各地。聯(lián)系全詩，還有詩人寄托的深層含義，那就是希望處處都有活雷鋒的存在，希望奉

獻(xiàn)愛心成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。

答案：這句話的意思選 A

四、1.點(diǎn)撥：蹦蹦跳跳是（AABB）式詞語，前兩個(gè)字一樣，后兩個(gè)字一樣。又細(xì)又長是

（ABAC）式詞語，一、三個(gè)字一樣，二、四個(gè)字不一樣。www-2-1-cnjy-com

答案：高高興興 安安靜靜 前前后后 大大方方 又大又圓 又粗又壯 又長又高 又

寬又遠(yuǎn)

2.點(diǎn)撥：聯(lián)系上下文，從字面上來解釋。

答案：不說話

3.從第一自然段中仔細(xì)閱讀，找出答案。

答案：馬指的是又細(xì)又長的枝條。

五、1.點(diǎn)撥：通常用來表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。如頭、匹、條。

答案：棵 把 個(gè) 本

2.點(diǎn)撥：根據(jù)每個(gè)句式的特點(diǎn)，來判斷是一個(gè)什么句子。比喻句，就是打比方，用淺顯、具

體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。2

答案：比喻句 把楓樹比作太陽傘

3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀第一自然段，找出相關(guān)答案。

答案： 楓樹 喜鵲的窩

4.點(diǎn)撥：閱讀第二自然段，找出相應(yīng)的答案。

答案：喜鵲阿姨

六、1.點(diǎn)撥：根據(jù)自己的課外知識(shí)回答。

答案：因?yàn)槟抢餆o憂無慮，孩子們可以放任玩耍，不受束縛，全身心的放松。

2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，找出答案。

答案：演繹了一個(gè)王子戰(zhàn)勝魔王救公主的童話。

3.點(diǎn)撥：把自己置身于故事中，可以看出媽媽也很喜歡這個(gè)游戲。

答案：說明媽媽已認(rèn)可了我們的活動(dòng)也很有趣，媽媽是一個(gè)充滿愛心。有寬容心的媽媽。

4.點(diǎn)撥：排比句是把三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或

句子并排在一起組成的句子。排比句讀起來感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章

的表達(dá)效果。

答案：運(yùn)用了排比的修辭方法，強(qiáng)調(diào)了我們當(dāng)時(shí)的高興，為下文把媽媽當(dāng)成公主做了鋪墊。

第 20頁

七、1.點(diǎn)撥：近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，如美好和美妙。

答案：勸說 堅(jiān)固

2.點(diǎn)撥：多閱讀幾遍，把重點(diǎn)的寫出來即可。

答案：養(yǎng)羊人修好了羊圈，他的羊再也沒有丟過。

3.點(diǎn)撥：聯(lián)系上下文回答問題。

答案：他很后悔是因?yàn)樗麤]有聽街坊的勸告，沒有及時(shí)修補(bǔ)羊圈。

4.點(diǎn)撥：通過自己的理解，選出合適的選項(xiàng)。

答案：Ａ

八、1.點(diǎn)撥：回憶課文填空。

答案：抬起 蹚到

2.一句話說完用句號(hào)，讀一讀1、2句就能找出答案。

答案： 4 小馬 松樹

3.點(diǎn)撥：動(dòng)詞一般就是用來表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞匯?；旧厦總€(gè)完整的句子都有一個(gè)動(dòng)詞。

抬起 蹚到

4.點(diǎn)撥：這是一個(gè)表示并列關(guān)系的句子。根據(jù)其特點(diǎn)來寫句子。

答案：我們做為學(xué)生,既要努力學(xué)習(xí),也要尊師敬長。

九、1.點(diǎn)撥：再整首詩里找景物，并根據(jù)顏色的特點(diǎn)，來寫答案。

答案： 杜甫 黃鸝 翠柳 白鷺 青天 雪 黃 翠 白 青

2.點(diǎn)撥：根據(jù)自己的背誦，來填寫。

答案：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

3.根據(jù)自己的理解來寫詩意。

答案：窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳萬里迢迢開來的船只。

十、1.點(diǎn)撥：一句話的末尾用句號(hào)。

答案：6

2.點(diǎn)撥：根據(jù)句子的特點(diǎn)來仿寫。

答案：張亮越跑越快，離終點(diǎn)越來越近。

3.點(diǎn)撥：根據(jù)自己日常生活中的所見來作答。

答案：因?yàn)槭孪瓤匆婇W電，后聽到雷聲。

4.點(diǎn)撥：仔細(xì)讀最后一個(gè)自然段找出相應(yīng)的答案。

答案：太陽、彩虹、蟬、蜘蛛、池塘、青蛙。

十一、1.點(diǎn)撥：每句話說完用句號(hào)表示。

答案：13

2.點(diǎn)撥：仔細(xì)讀2——7自然段，寫出相應(yīng)的答案。

答案： 小兔子 小羊 小鹿 小馬 小老鼠5個(gè)小動(dòng)物

3.點(diǎn)撥：閱讀第10自然段找出答案。

答案：每天，大象站著睡覺的時(shí)候，就用兩根竹竿，把耳朵撐起來。

第 21頁

4.點(diǎn)撥：閱讀第11自然段找出答案。

答案：象的耳朵孔里，經(jīng)常有小蟲子飛進(jìn)去，還在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又頭痛，又

心煩。

5.點(diǎn)撥：通讀短文，根據(jù)自己的理解寫出道理。

答案：各種事物都有自己的用途，不要強(qiáng)迫改變，結(jié)果會(huì)事與愿違。

十二、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，分別在3、6、10自然段找出答案。

答案：口罩編織店 圍巾編織店 襪子編織店

2.點(diǎn)撥：閱讀短文，在全文中找表示時(shí)間的詞語例如：一天 一個(gè)鐘頭 一個(gè)星期 一年 。

答案：一整天 晚上 一個(gè)星期 第二天

3.點(diǎn)撥：閱讀短文，在4、7、11自然段找出相應(yīng)的答案。

答案：口罩編織店顧客是河馬 圍巾編織店顧客是長勁鹿 襪子編織店顧客是蜈蚣

4.點(diǎn)撥：發(fā)揮自己的想象，合理即可。

答案：例如，他整整織了一個(gè)月，才給蜈蚣織上襪子。蜘蛛已經(jīng)筋疲力盡了，又決定過以前

無聊的生活了。

十三、1.點(diǎn)撥：一個(gè)自然段，較常用在詩歌方面，是一小節(jié)。

答案：兩

2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，找出相應(yīng)的答案。

答案：摘野果 掏鵲蛋 和野兔賽跑 看蘑菇打傘 逗小松鼠 采野薔薇 捉紅蜻蜓 逮綠

蟈蟈

3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，認(rèn)真思考找出答案。

答案：我想象中的祖先的生活。

十四、1.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文，聯(lián)系給出的詞語意思分別在短文的五、七自然段中找到答

案。

答案：與世隔絕 輕盈 霧靄

2.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀短文第二自然段，小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力,才能挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)。它笨拙地從

一片葉子爬到另一片葉子上時(shí),它覺得自己仿佛周游了整個(gè)世界。用夸張的手法寫出小毛蟲爬

得很慢很慢。

答案：第二自然段

3.點(diǎn)撥：讀短文最后一自然段找出答案。

答案：小毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶

4.點(diǎn)撥：熟讀短文，聯(lián)系自己的實(shí)際來寫出對(duì)自己的啟示。

答案：一個(gè)人要盡力做好自己份內(nèi)的事情，按照自己的規(guī)律發(fā)展，要有耐心，不悲觀失望，

就會(huì)變得更加美麗。

十五、1.點(diǎn)撥：聯(lián)系上下文解釋詞語。

答案：脫離苦?！獢[脫現(xiàn)狀，恢復(fù)以前。勃勃生機(jī)——形容自然界充滿生命力。

2.點(diǎn)撥：一團(tuán)團(tuán)是ABB式詞語 后兩個(gè)字相同。慌慌張張是AABB式詞語，前兩個(gè)字相同，后兩個(gè)字相同。

答案：一張張 一件件 一條條 一層層 平平安安 蹦蹦跳跳 安安靜靜 明明白白

3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀第二、三自然段，找出相應(yīng)的答案。

答案：他翻過了九十九座高山，躺過了九十九條大河，來到了東海邊。他登上了一座大山，搭上神劍，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的太陽，嗖的就是一箭。那個(gè)太陽一下子爆裂開，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄。接著，噗噗的掉在地上。 射下了九個(gè)太陽

3.點(diǎn)撥：仔細(xì)閱讀第一自然段和最后一自然段，找出相應(yīng)的答案。

答案： 先前：禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，連地上的沙石好像都要被熔化了。人類的日子非常艱難。 結(jié)果：大地上重新出了勃勃生機(jī)。

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