近日舉行的2021年世界人工智能大會(huì)上，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為會(huì)議關(guān)注和討論的焦點(diǎn)。在新發(fā)布的上海教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型近期七大任務(wù)中，“通過大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)綜合評價(jià)的改革”赫然在列。

今天（7月10日）下午，國家社科基金課題“基于學(xué)生畫像的綜合素質(zhì)評價(jià)行動(dòng)研究”成果發(fā)布會(huì)在上海市吳淞中學(xué)舉行。

長久以來，工業(yè)時(shí)代遺留的規(guī)?；?biāo)準(zhǔn)化與信息時(shí)代越來越推崇個(gè)性化之間存在矛盾，體現(xiàn)在教育中就是大規(guī)模班級授課制與學(xué)生個(gè)性化需求之間的矛盾、學(xué)生差異化發(fā)展與“唯分?jǐn)?shù)論”之間的矛盾，制約著中國教育發(fā)展。

綜合素質(zhì)評價(jià)（以下簡稱“綜評”）一直被視為撬動(dòng)中國教育整體變革的牛鼻子工程，是引領(lǐng)教育走向因材施教的核心抓手。自新高考改革以來，上海市啟用了綜合素質(zhì)評價(jià)信息管理系統(tǒng)，客觀記錄學(xué)生成長信息，讓綜評成為高校招生的參考依據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“綜評”脫虛向?qū)嵉耐黄啤?/p>

面向新時(shí)代，隨著《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》不斷深化落實(shí)，綜合素質(zhì)評價(jià)2.0如何做，一直是上海教育界思考的重點(diǎn)。

今天的發(fā)布會(huì)上，課題負(fù)責(zé)人上海市電化教育館館長、寶山區(qū)教育局局長張治介紹說，當(dāng)下，綜評實(shí)踐中仍存在許多問題，如，數(shù)據(jù)采集維度不夠全面、過程性數(shù)據(jù)較為缺乏、學(xué)生研究型課程參與不足、信息化融入程度不高、數(shù)據(jù)分析模型簡單、數(shù)據(jù)客觀性受影響等……

而隨著大數(shù)據(jù)、5G、人工智能等技術(shù)的發(fā)展為教育評價(jià)改革帶來了許多新的可能，使多源多維多模態(tài)的過程性數(shù)據(jù)采集成為可能，自動(dòng)化評價(jià)、智能識別和感知系統(tǒng)、大數(shù)據(jù)分析等技術(shù)為提升教育評價(jià)工具提供全方位、多層次的支持，從而構(gòu)建基于學(xué)生畫像的綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施路徑，選定實(shí)踐基地學(xué)校，采集學(xué)生成長數(shù)據(jù)，對所采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗、匯聚、建模分析，分析結(jié)果生成全方位的學(xué)生畫像。

基于全方位的學(xué)生畫像開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，讓評價(jià)結(jié)果在學(xué)生自身發(fā)展、教師教學(xué)、家?；?dòng)、區(qū)域教育治理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)發(fā)揮功效。張治表示，如何系統(tǒng)化地建立數(shù)據(jù)目錄和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，形成數(shù)據(jù)融合集成系統(tǒng)，以保障生產(chǎn)高質(zhì)量的數(shù)據(jù)，從而促進(jìn)更廣泛和更深層次的數(shù)據(jù)匯聚與融合，在未來，學(xué)生個(gè)人數(shù)字畫像和群體數(shù)字畫像在多元綜合評價(jià)將具有極高的應(yīng)用價(jià)值。

上海市教委副主任李永智表示，教育數(shù)字化始終是以數(shù)據(jù)為核心，推動(dòng)教育教學(xué)的變革，充分肯定了學(xué)生數(shù)字畫像研究對于教育評價(jià)改革的正向作用。“學(xué)生數(shù)字畫像對于教育評價(jià)改革，尤其是對綜合素質(zhì)評價(jià)在實(shí)際操作層面和有效性方面的問題解決起到了開創(chuàng)性的作用?！鄙虾Ｊ薪逃瘑T會(huì)副主任倪閩景說。

數(shù)據(jù)是21世紀(jì)的“石油”。多年來，上海市電化教育館承建、運(yùn)維上海市教委重大信息化工程，吸納了海量的教育數(shù)據(jù)?；跀?shù)字畫像的綜合素質(zhì)評價(jià)是數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、加速實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的引擎。

據(jù)悉，未來數(shù)字畫像研究將與上海市基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)聯(lián)合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室協(xié)同推進(jìn)。實(shí)驗(yàn)室采取“產(chǎn)-學(xué)-研-用”一體化建設(shè)，以打造數(shù)字畫像為紐帶，共同構(gòu)筑上海基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)治理體系，加強(qiáng)教育領(lǐng)域多源、多模態(tài)數(shù)據(jù)匯聚融合與開放共享，打造以數(shù)字畫像為代表的教育大數(shù)據(jù)示范應(yīng)用場景，開啟數(shù)據(jù)智慧，為教育注入內(nèi)生變革的動(dòng)力，探索促進(jìn)上海教育高質(zhì)量發(fā)展。

會(huì)議由上海市電化教育館和寶山區(qū)教育局共同主辦。

作者：張鵬

編輯：王星

責(zé)任編輯：樊麗萍

來源：主辦方供圖

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