作為一名體育老師，室內(nèi)體育課一直是一個難題。我陸陸續(xù)續(xù)會給大家分享一些我自己做的室內(nèi)體育課的課件。上大學(xué)時，我的專項是籃球，所以相較于其他項目，籃球知識了解相對詳細(xì)，所以各位老師在給學(xué)生講解相關(guān)專項知識時，可以先從自己的專項著手準(zhǔn)備，結(jié)合自己具體的學(xué)習(xí)及理解，設(shè)計課堂。當(dāng)一堂課成功講解后，再徐徐向其他專項知識講解轉(zhuǎn)換。所以，今天我想跟大家分享的室內(nèi)體育課——《籃球知識的認(rèn)識與了解》

在課堂剛開始的引入部分，我會告訴我的學(xué)生我之所以想要設(shè)計這樣一節(jié)課的初衷，從而引入課堂。我用我自己的現(xiàn)實例子著手，講我小的時候，一家人看CBA總決賽八一隊對上海隊，姚主席的比賽。因為小，不懂規(guī)則，看球時只知道看熱鬧，身邊有人起哄，就跟著起哄，卻被父親（我父親，專業(yè)籃球愛好者）訓(xùn)斥瞎起哄，心里不免產(chǎn)生“別人起哄你怎么不說”的不服氣的心理。從而說明這節(jié)課的初衷在于，我們不至于要籃球打得多好，但是當(dāng)我們看球時，起碼裁判的每一次判罰，我們都知道原因，不至于無知到胡亂喊叫。另外希望大家通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，起碼在進(jìn)入大學(xué)生活時，能夠當(dāng)別人談?wù)撈鸹@球時，有可以跟別人侃侃而談的資本，而不是只能在一旁發(fā)呆傻笑。

在用小故事吸引學(xué)生后，進(jìn)入到本節(jié)課堂，首先用一個小的連線題，將學(xué)生注意力代入課堂。

之前兩張圖片，或多或少都帶有相關(guān)項目的服裝，所以很好認(rèn)，所以最后一張，我將圖片人物全換成了西裝，讓學(xué)生進(jìn)行辨認(rèn)。

從而引入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)，課堂分成三個部分

第一部分從籃球的起源與發(fā)展講解，引出第一個知識點，籃球由美國人詹姆斯 奈史密斯于1891年發(fā)明的。（當(dāng)時講解時出現(xiàn)了這樣的趣事可以跟大家分享，在我給學(xué)生講“籃球是由美國的一名體育教師詹姆斯 奈史密斯于1891年發(fā)明的”時，我的一名學(xué)生在下面嘟囔道同樣是體育老師，看看人家看看你。）

講解到籃球初期的樣子，即詹姆斯 奈史密斯為什么要設(shè)計這樣一項運動以及剛開始籃筐只是一個木桶等進(jìn)行描述。

從而引出，籃球場地的一個演變過程

講解籃球運動項目的概念

第二部分籃球比賽的規(guī)則講解，從四個方面進(jìn)行講解

首先講解籃球比賽的定義，以及怎么判定比賽勝隊

引出本節(jié)課的第二個知識點一個標(biāo)準(zhǔn)籃球場地的長，寬，以及各條線的叫法，籃環(huán)距離地面的高度等等數(shù)據(jù)的講解

簡單介紹籃球比賽的通則

給學(xué)生強調(diào)，這里講解的籃球比賽規(guī)則，是指的有籃球裁判的，完整的，國際籃聯(lián)認(rèn)證下的籃球規(guī)則。因為不一樣的聯(lián)賽有屬于自己的比賽規(guī)則，以防止遇到有些杠精同學(xué)。

下來按照順序進(jìn)行講解，首先是跳球和交替擁有的意思。

下面我著重找到幾個平常學(xué)生會用到的關(guān)于籃球的常識，包括如何打球？籃球的中籃分值。尤其是規(guī)則書對于如何打球的定義，徹底消除某些球霸所謂的“貼腹”等自己設(shè)計的規(guī)則。

下來講解基本的擲球入界的規(guī)則，都是關(guān)于籃球比賽的基本知識。

我在這，用了一張完整的籃球場圖片，以備在講解具體規(guī)則時，可以直接進(jìn)行比劃。

下來講解的是關(guān)于違例方面的知識，首先是違例的定義以及罰則。

我自己將違例分成了三個大模塊，從時間上，空間上，球的狀態(tài)三個方面進(jìn)行分類。然后進(jìn)行相應(yīng)的講解。

違例方面著重講解，球出界和帶球走的違例。

下來講解關(guān)于犯規(guī)方面的知識，首先講解的是犯規(guī)的定義，然后著重講解圓柱體原則，我會找學(xué)生配合我進(jìn)行詳細(xì)講解

我總結(jié)了犯規(guī)的種類

特別講解當(dāng)一個隊員5次犯規(guī)，以及全隊累積犯規(guī)的判罰

講解罰球的定義，以及罰球時站位等等

第三個模塊是關(guān)于籃球技術(shù)的分類

內(nèi)容太多了，可以做一個專門的模塊兒進(jìn)行講解

感謝各位的觀看，這是我自己的一個上課邏輯，希望各位老師在講解時可以更多的穿插自己的故事或者自己的理解實例進(jìn)行講解，效果會更好。還是我說的，不是希望每個同學(xué)對籃球項目多么精通，起碼在經(jīng)過學(xué)習(xí)之后，能看的懂籃球比賽，能擁有和別人在一起侃侃而談的資本，本節(jié)課的目的也就達(dá)到了。感謝大家的觀看，我會努力跟大家分享我的課件！