（來源：沂源教育發(fā)布）

原標題：【師者匠心】夢想之花 母校綻放

師者

傳道授業(yè)解惑。

站好三尺講臺,培育四方桃李,堅守一世初心。

一支粉筆寫青春，一份匠心鑄師魂。

育人使命見擔當，潤物無聲化于行。

師者

惟以匠心致遠。

擇一業(yè)，愛一生；用一心，成一事。

沂源縣教育和體育局開設(shè)“師者匠心”專欄，陸續(xù)推出“校長園長篇”“校園特色篇”“教師成長篇”等優(yōu)秀稿件，集中展現(xiàn)我縣教師匠心育人，逐夢前行的教育情懷和教體系統(tǒng)“沂源鐵軍”精神。

唐山巍巍，沂河東流，故鄉(xiāng)之情難以割舍。2006年9月畢業(yè)后，我選擇了回母校代課，學校安排我擔任任初一兩個班的英語教學。當時的我比學生們大不了多少，站在講臺上，心里卻有些“怯生生”的忐忑，因為我并不是孩子們心中“真正的老師”，很愧對孩子們口中一聲聲的“老師”。帶著這份“忐忑”，我認真地完成了代課時光。短暫的實習期結(jié)束，臨別孩子們緊緊地抱著我大哭，這樣的場面給了我從事教育的無窮信心，這份信任增加了我克服困難的勇氣和動力！

突破重圍 尋找出路

2007年，我順利地通過了教師招考，在選擇學校的時候毅然填上了“東里”二字，真正踏上工作崗位，卻突然迷茫起來，教學日常的瑣碎和管理完全出乎我的想象，而孩子的叛逆期也隨之而來，他們在課堂上理直氣壯地狡辯，咄咄逼人地和我對視。不經(jīng)意間我的鼻子就會發(fā)酸，聲音緊接著就會哽咽，幾個好事兒者就“興奮”地等著看好戲，我知道，這個時候必須要為自己尋找課堂教學的新出路了。

于是，我靜下心來思考和分析每一個孩子的性格和心理，不再和他們“較勁兒”，開始探索他們的小愛好，上課時悄悄湊到他耳邊說幾句“悄悄話”；選擇時機認真地書寫作業(yè)評語，再畫上一個愛心；給喜歡籃球的男同學一張姚明的海報；課間分給進步學生幾塊棒棒糖或者蘋果，這一件件不起眼的小事，卻慢慢拉近了和他們之間的距離，就這樣孩子們卸下了防備開始和我吐露心聲。“少一些苛責，多一份傾聽”換來的是課上師生間的舒心。課堂也就慢慢按照老師的節(jié)奏展開。

寓教于樂 寓學于趣

隨著時代的發(fā)展，我們不僅要講授新知識，還要應付一個強大的競爭對手——手機。班里曾有一個對手機格外癡迷的女孩兒，英語成績滯步不前，為了她的將來，我和她促膝長談，一起想辦法，和手機化敵為友。在平時的教育教學中，不時安排她幫忙搜集一些英語小笑話或者趣味小故事上課分享。第一個周末她壓根兒沒當回事兒，接下來的幾個周末我就在QQ上不斷提醒她，后來她總會在下周一給全體同學帶來這份精神食糧，有時候還會按自己的興趣用數(shù)字標注好等級供我選擇，不知不覺課堂上她回答問題越來越自信，成績自然也有了顯著提升，畢業(yè)時看到她給我的那封全英的信，我的淚水頓時落了下來。

在接手第二屆新生時，除了繼續(xù)研究新課標，精心備課之外，鼓勵學生們大膽嘗試把自己的日常趣事用英語描述出來。獨樂樂不如眾樂樂，有了英語老師的鼓勵，這幫孩子還真洋洋灑灑地寫了起來，然后每節(jié)課課前再到講臺上聲容并茂地表演出來，就這樣一幕幕“自導自演”的劇本給課堂注入了數(shù)不盡的笑聲和活力。他們用英語描述朋友怎樣騎自行車撞到車棚柱子上，描述老師們的關(guān)愛，描述自己不遠的未來，描述自己心目中的好爸爸，描述自己快樂的周末時光，描述第一次入戶做調(diào)查時的窘迫。

用心了，時間自然過得快；動情了，師生情自然變得濃！畢業(yè)時每人發(fā)一個橙子，本想?！靶南胧鲁伞?，卻偏偏“執(zhí)著地”閃著淚花......不論相識多久，相逢即是緣，分別都不舍，“這個夏天我們畢業(yè)了！”堅持下去，總會前程似錦！

初心不改 勇往直前

送走第二屆畢業(yè)生后，學校安排的工作全是接手畢業(yè)班，每次我都竭盡全力，以期不辱使命。其實每一次接班心里都忐忑不安，因為對于初四來說，英語偏科的學生幾乎沒有任何超越的機會，與其說給初四學生上課，不如說和他們斗智斗勇！這其中也有憋屈到落淚的時候，尤其在去年愛人調(diào)到縣城工作，我一人帶著兩個學齡孩子，工作的壓力、生活的緊張節(jié)奏，導致我經(jīng)常把工作中的情緒帶回家，動不動朝著兩個孩子發(fā)脾氣，別人的孩子可愛，自己的孩子更不能背“拖油瓶”的黑鍋！當自己的倆孩子對我態(tài)度發(fā)生變化后，我才意識到自己的問題，我不斷調(diào)整心態(tài)，站在孩子的角度思考問題，在進家門的一刻把工作的不順關(guān)在門外，當我滿臉綻放笑容的時候，我的孩子也會健康成長?！白詯壅卟拍軔廴?，富裕者方能饋贈”，陪伴、愛護好自己的孩子，才能干好工作，才能去用心地教育我的學生，教學才能水到渠成。

經(jīng)過和同事們并肩努力，2021年畢業(yè)年級的英語在一?？荚囍杏辛舜蠓岣?，最終我們以優(yōu)異成績?yōu)橹锌籍嬌狭艘粋€句號，實現(xiàn)了學校初四英語教學的新突破！

從2007年踏入沂源三中，不知不覺，已近十五年，如今已近不惑之年的我仍然慶幸當初的選擇，因為，十五年來在我的周圍從未缺少過溫暖，在一個自己長大的地方，和一幫志同道合的同事從事著自己喜歡的工作，足矣！和學生們十五年的相處，我變得更加細心，上課時經(jīng)常和學生開玩笑：“你的一舉一動我都看在眼里，感動在心里！”經(jīng)過十五年的學習成長，我變得更加坦然，在我看來，教育教學就如同養(yǎng)育“多肉”，也許你看不到它每天的蓬勃發(fā)展，但你總是心懷期望，因為一不留神它們就會給你帶來厚積薄發(fā)的喜悅！

作為一門語言學科，英語教學是不斷發(fā)展變化的，所以我會繼續(xù)向新教師學習，向網(wǎng)絡學習，緊跟縣教研室的教學理念，不斷充實和完善自己的教學方法，努力做一個“心中有愛，手中有法”的好老師！繼續(xù)用熱愛和真誠在東里這片沃土上默默耕耘！

（作者系沂源縣第三中學教師 江秀紅）

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實習編輯：孫浩然 唐慎葉

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