隨著人們生活水平不斷提高，越來(lái)越多的人加入高爾夫運(yùn)動(dòng)中來(lái)，未來(lái)還會(huì)有更多即將入門(mén)學(xué)者加入，他們將如何開(kāi)始接觸高爾夫呢？

俗話說(shuō)得好，學(xué)無(wú)止境，在高爾夫這個(gè)領(lǐng)域中也同樣如此，就好象學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言一樣，如果只是你自己一個(gè)人在那里死記硬背，不論你多下功夫，進(jìn)步也是很緩慢的。如果你能夠走出自己個(gè)人的圈子，多和別人去溝通和交流，學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候你需要找有經(jīng)驗(yàn)的人去學(xué)習(xí)，

打球人的必經(jīng)之路丨你需要有個(gè)教練丨

開(kāi)始的第一步是要有位教練。沒(méi)有教練的指導(dǎo)，跟著自己的感覺(jué)練球，就像病人不看醫(yī)生，隨便吃藥，即便知道哪里出了問(wèn)題，卻不知道如何改善。即使刻苦訓(xùn)練，卻收效甚微；如果一開(kāi)始學(xué)到了不規(guī)范的動(dòng)作，則對(duì)初學(xué)者會(huì)造成很大的不良影響，以后再進(jìn)行矯正將非常困難。

所以，面對(duì)龐大的新增人群一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是：無(wú)論入門(mén)者及期待提高高爾夫球技水平的愛(ài)好者有怎樣的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)悟性，都必須從基本的學(xué)球開(kāi)始，這是高爾夫打球人的必經(jīng)之路

隨著人們生活水平不斷提高，越來(lái)越多的人加入高爾夫運(yùn)動(dòng)中來(lái)，未來(lái)還會(huì)有更多即將入門(mén)學(xué)者加入，他們將如何開(kāi)始接觸高爾夫呢？

俗話說(shuō)得好，學(xué)無(wú)止境，在高爾夫這個(gè)領(lǐng)域中也同樣如此，就好象學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言一樣，如果只是你自己一個(gè)人在那里死記硬背，不論你多下功夫，進(jìn)步也是很緩慢的。如果你能夠走出自己個(gè)人的圈子，多和別人去溝通和交流，學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)，這時(shí)候你需要找有經(jīng)驗(yàn)的人去學(xué)習(xí)，

打球人的必經(jīng)之路丨你需要有個(gè)教練丨

開(kāi)始的第一步是要有位教練。沒(méi)有教練的指導(dǎo)，跟著自己的感覺(jué)練球，就像病人不看醫(yī)生，隨便吃藥，即便知道哪里出了問(wèn)題，卻不知道如何改善。即使刻苦訓(xùn)練，卻收效甚微；如果一開(kāi)始學(xué)到了不規(guī)范的動(dòng)作，則對(duì)初學(xué)者會(huì)造成很大的不良影響，以后再進(jìn)行矯正將非常困難。

所以，面對(duì)龐大的新增人群一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)是：無(wú)論入門(mén)者及期待提高高爾夫球技水平的愛(ài)好者有怎樣的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)悟性，都必須從基本的學(xué)球開(kāi)始，這是高爾夫打球人的必經(jīng)之路。

打球人的必經(jīng)之路丨你需要適合自己的教練丨

剛剛接觸高爾夫的學(xué)員，需要學(xué)習(xí)的東西比較多，并且對(duì)教練所教知識(shí)短時(shí)間內(nèi)很難能夠全部記住，必須進(jìn)行反復(fù)的培訓(xùn)指導(dǎo)才能起到一定成效。而以上情況會(huì)造成初學(xué)者或者花費(fèi)巨大的金錢(qián)去學(xué)習(xí)高爾夫也沒(méi)有達(dá)到一個(gè)好的效果。

而具有一定基礎(chǔ)的球手，他們的下一步目標(biāo)是打得更好。這時(shí)他們對(duì)市場(chǎng)上的整體教學(xué)水平與價(jià)格水平已經(jīng)有了了解，他們明白自己需要的是什么樣的指導(dǎo)，往往在資源尋找的時(shí)候，不能找到合適自己的教練。因此，處于這個(gè)階段的高爾夫球手對(duì)于規(guī)范正確的指導(dǎo)非常需求。一個(gè)優(yōu)秀的高爾夫教練應(yīng)該具備哪些特質(zhì)

教練，在整個(gè)高爾夫運(yùn)動(dòng)中扮演著重要的角色?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有教練們的言傳身教，我們很難看到那么令人賞心悅目的揮桿。

所以，這個(gè)群體是必不可少的一個(gè)符號(hào)。并且，他們對(duì)高爾夫的普及也做出了很大的貢獻(xiàn)。

那么，什么是一個(gè)合格的高爾夫教練？他們又應(yīng)該具備哪些特質(zhì)呢？

打球人的必經(jīng)之路丨因材施教丨

如果你碰到那種完全是按照教科書(shū)式的方法來(lái)教你打球的教練，請(qǐng)趁早遠(yuǎn)離他。

因?yàn)槊總€(gè)人的高矮胖瘦不一，對(duì)高爾夫的理解也不一樣。這個(gè)時(shí)候，就需要教練根據(jù)學(xué)員的個(gè)人特點(diǎn)來(lái)制定屬于他自己的揮桿方式。

舉個(gè)例子：如果學(xué)員是屬于年齡大、身體較為僵硬的情況，那么教練就不能強(qiáng)迫他在上桿時(shí)讓肩膀旋轉(zhuǎn)90度。

就算是最終想達(dá)到這個(gè)目的，也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，不然太過(guò)急躁很容易造成學(xué)員身體肌肉的損傷。

再比如，學(xué)員的右膝蓋受過(guò)傷，自然也無(wú)法做到書(shū)上所說(shuō)的“保持右膝彎曲”。而教學(xué)方式及揮桿動(dòng)作也就需要做出一些調(diào)整。

打球人的必經(jīng)之路丨恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言丨

“怎么說(shuō)？什么時(shí)候說(shuō)？”這非常重要，在給學(xué)員答疑解惑的時(shí)候，作為教練一定要非常慎重。

首先，要確保自己的答案不會(huì)被誤解。其次，要保證學(xué)員能夠真的理解。這兩點(diǎn)是教練們?cè)诨卮饐?wèn)題之前必須要考慮到的。

如果實(shí)在一時(shí)找不到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，不妨等深思熟慮之后再來(lái)回答。我相信如果教練這樣做了，球友們不會(huì)覺(jué)得這不專(zhuān)業(yè)，只會(huì)認(rèn)為他們負(fù)責(zé)任。

另外，合理的措詞也很關(guān)鍵。比方說(shuō)，將我們常用的“不要這樣做”換成“我們這樣試試好嗎”，豈不是更好？

打球人的必經(jīng)之路丨趕走旁觀者丨

美國(guó)傳奇教練哈維·彭尼克在教球的時(shí)候總是會(huì)趕走一旁的旁觀者，這是因?yàn)樗聦?duì)方學(xué)到不適用于他的知識(shí)。

因?yàn)楦郀柗蛞蛉硕?，或許這個(gè)方法對(duì)一個(gè)人有用，但是如果另外一個(gè)人學(xué)到了反而會(huì)適得其反。

就像哈維在教湯姆·凱特和本·克倫肖一樣，他從來(lái)不讓他們聽(tīng)對(duì)方的課。

如果你的教練也這樣做了，那么他一定是一個(gè)好教練。

打球人的必經(jīng)之路丨平等對(duì)待每一個(gè)人丨

只要是熱愛(ài)高爾夫的球友，作為教練都應(yīng)該平等對(duì)待，不論他是把球打得滿地亂滾的初學(xué)者還是揮桿流暢的職業(yè)球員。

教練的目的就是竭盡所能的為他們提高揮桿技巧，如果區(qū)別對(duì)待或者挑三揀四，那么這就不是一個(gè)合格的教練。

希望這篇文章，能幫球友們更好的甄別教練，也更多的理解教練、尊重教練。

打球人的必經(jīng)之路丨你需要適合自己的教練丨

剛剛接觸高爾夫的學(xué)員，需要學(xué)習(xí)的東西比較多，并且對(duì)教練所教知識(shí)短時(shí)間內(nèi)很難能夠全部記住，必須進(jìn)行反復(fù)的培訓(xùn)指導(dǎo)才能起到一定成效。而以上情況會(huì)造成初學(xué)者或者花費(fèi)巨大的金錢(qián)去學(xué)習(xí)高爾夫也沒(méi)有達(dá)到一個(gè)好的效果。

而具有一定基礎(chǔ)的球手，他們的下一步目標(biāo)是打得更好。這時(shí)他們對(duì)市場(chǎng)上的整體教學(xué)水平與價(jià)格水平已經(jīng)有了了解，他們明白自己需要的是什么樣的指導(dǎo)，往往在資源尋找的時(shí)候，不能找到合適自己的教練。因此，處于這個(gè)階段的高爾夫球手對(duì)于規(guī)范正確的指導(dǎo)非常需求。一個(gè)優(yōu)秀的高爾夫教練應(yīng)該具備哪些特質(zhì)

教練，在整個(gè)高爾夫運(yùn)動(dòng)中扮演著重要的角色?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有教練們的言傳身教，我們很難看到那么令人賞心悅目的揮桿。

所以，這個(gè)群體是必不可少的一個(gè)符號(hào)。并且，他們對(duì)高爾夫的普及也做出了很大的貢獻(xiàn)。

那么，什么是一個(gè)合格的高爾夫教練？他們又應(yīng)該具備哪些特質(zhì)呢？

打球人的必經(jīng)之路丨因材施教丨

如果你碰到那種完全是按照教科書(shū)式的方法來(lái)教你打球的教練，請(qǐng)趁早遠(yuǎn)離他。

因?yàn)槊總€(gè)人的高矮胖瘦不一，對(duì)高爾夫的理解也不一樣。這個(gè)時(shí)候，就需要教練根據(jù)學(xué)員的個(gè)人特點(diǎn)來(lái)制定屬于他自己的揮桿方式。

舉個(gè)例子：如果學(xué)員是屬于年齡大、身體較為僵硬的情況，那么教練就不能強(qiáng)迫他在上桿時(shí)讓肩膀旋轉(zhuǎn)90度。

就算是最終想達(dá)到這個(gè)目的，也是需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的，不然太過(guò)急躁很容易造成學(xué)員身體肌肉的損傷。

再比如，學(xué)員的右膝蓋受過(guò)傷，自然也無(wú)法做到書(shū)上所說(shuō)的“保持右膝彎曲”。而教學(xué)方式及揮桿動(dòng)作也就需要做出一些調(diào)整。

打球人的必經(jīng)之路丨恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言丨

“怎么說(shuō)？什么時(shí)候說(shuō)？”這非常重要，在給學(xué)員答疑解惑的時(shí)候，作為教練一定要非常慎重。

首先，要確保自己的答案不會(huì)被誤解。其次，要保證學(xué)員能夠真的理解。這兩點(diǎn)是教練們?cè)诨卮饐?wèn)題之前必須要考慮到的。

如果實(shí)在一時(shí)找不到恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，不妨等深思熟慮之后再來(lái)回答。我相信如果教練這樣做了，球友們不會(huì)覺(jué)得這不專(zhuān)業(yè)，只會(huì)認(rèn)為他們負(fù)責(zé)任。

另外，合理的措詞也很關(guān)鍵。比方說(shuō)，將我們常用的“不要這樣做”換成“我們這樣試試好嗎”，豈不是更好？

打球人的必經(jīng)之路丨趕走旁觀者丨

美國(guó)傳奇教練哈維·彭尼克在教球的時(shí)候總是會(huì)趕走一旁的旁觀者，這是因?yàn)樗聦?duì)方學(xué)到不適用于他的知識(shí)。

因?yàn)楦郀柗蛞蛉硕?，或許這個(gè)方法對(duì)一個(gè)人有用，但是如果另外一個(gè)人學(xué)到了反而會(huì)適得其反。

就像哈維在教湯姆·凱特和本·克倫肖一樣，他從來(lái)不讓他們聽(tīng)對(duì)方的課。

如果你的教練也這樣做了，那么他一定是一個(gè)好教練。

打球人的必經(jīng)之路丨平等對(duì)待每一個(gè)人丨

只要是熱愛(ài)高爾夫的球友，作為教練都應(yīng)該平等對(duì)待，不論他是把球打得滿地亂滾的初學(xué)者還是揮桿流暢的職業(yè)球員。

教練的目的就是竭盡所能的為他們提高揮桿技巧，如果區(qū)別對(duì)待或者挑三揀四，那么這就不是一個(gè)合格的教練。

希望這篇文章，能幫球友們更好的甄別教練，也更多的理解教練、尊重教練。